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한국언어치료학회
김진환(2002) / 학습 부진아의 이해와 교육 / 학지사
김정권·안현민(1996) / 특수아동의 이해와 교육 / 도서출판 특수교육
김승국 외 15명(1999) / 학습장애 아동 교육의 이론과 실제 / 서울 : 교육과학사
김윤옥(2000) / 학습장애
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교육인적자원부, 제7차 특수학교교육과정 해설서 Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ, 2000
교육부, 제7차 교육 과정 해설, 1999
김혈조, 7차 교육과정의 제문제
손병길·방명숙·조정우·김영애 외, 제7차 교육과정 대비 초중등 정보 교육개선 방안연구, 한국 교육학술 정
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특수교육현장연구대회, 1992
박영목 외 : 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
한형식 : 열린교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
황정현 : 교육 연극에 대한 이해와 활용 가능성 연구, 한국어문교육학회, 1997
한국문
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교육의 필요성
4. 부모교육의 기본가정
(1) 자녀에 대한 부모의 영향
(2) 아동기 초기훈련 효과의 영속성
(3) 부모교육의 대상으로서의 부모
5. 부모 교육프로그램의 개념 및 목표
6. 부모교육 프로그램의 목적과 활동
(1) 정보 나누기(informati
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교육해야 하며, 이는 지적장애학생의 생존을 위한 최소한의 인권을 지켜주는 일이라고 할 수 있다.
참고문헌
강종구, 이미숙, 황인영 (2020). 특수교육 교육과정 운영 실태 및 개선 방안에 대한 인식. 한국특수교육교과교육학회.
경기도교육청 (
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교육환경 조성에 관한 다양한 관심을 유도해야 한다.
참고문헌
윤치연(2003). 발달장애의 이해. 형설출판사.
김기홍 (2015). 특수체육의 정상화 및 특성화. 한국특수체육학회지.
홍기영(2009). 장애아동통합교육프로그램 개발 및 효과, 목포대 대학
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기업이 될 것이다.
* 참고자료
삼성엔지니어링 홈페이지 http://www.samsungengineering.co.kr/
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
금감원 전자공시시스템 http://www.shi.samsung.co.kr/
한국신용평가정보 http://www.kisinfo.com/
증권거래소 http://www.kse.or.kr/
삼성엔
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특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법, 강남대학교 특수교육연구소,
김정은(2001), 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교,
박경숙(1995), 조기특수교육기관 평가 모형의 개발, 한국교육, 1995
원길재(1998), 특수학교 유치부 학급 운영
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교육과정과 자료를 개발하고 공유할 수 있도록 네트워크를 형성하는 노력을 필요로 한다. 나 역시 특수교사가 되었을 때 장애학생들의 원격교육을 가능하게 하는 다양한 소프트웨어 자료를 수집하고 다른 교사와 정보를 공유하며 가능하면
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특수교육원
◇ 윤명희(1990), 체육과 교육론, 서울 : 태근문화사
◇ 이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부
◇ 한국 교육 과정 평가원(2000), 초등학교 실과 교육과정해설, 대한 교과서 주식회사 Ⅰ. 실과교육 학습지도
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