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특수교육연구소
이제화 외 4명(2008), 국내 자폐성 장애 아동 교육 현황 분석, 한국자폐학회
정대영 외 1명(2009), 일반아동과 자폐성장애 아동의 식사생활 특성 비교 연구, 한국정서, 행동장애아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애,
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교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대
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교육의 현황과 과제」, 교육과학사, 2021.
박진희, 「특수교육의 이해와 실천」, 양서원, 2018.
장혜진, 「교육재활 지원방안 연구」, 한국교육개발원, 2020.
김선희, 「장애학생의 학습 지원을 위한 기술적 접근」, 정보과학회지, 2017. "목차
1.
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특수교육학. 학지사.
김남순(2006). 정신지체 아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김교연(2007). 지적 장애인의 자기결정-연구현황과 과제-. 한국장애인복지학.
김정일(2013). 지적장애인의 자기효능감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 경남
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한국방송통신대학교출판문화원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
손수정(2008), 유아교육기관의 성교육 운영실태와 교사의 요구분석, 금오공과대학교 교육대학원
김하종(2003), 유아특수교육기
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개념
Ⅳ. 미국과 우리나라의 장애인고용차별금지법
1. 미국의 장애인고용차별금지법
2. 우리나라의 장애인 고용차별금지법
Ⅴ. 장애인고용차별 현황
Ⅵ. 장애인차별 사례
Ⅶ. 장애인차별금지를 위한 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국여성복지연구회 / 청목출판사
가족 복지론 / 이원숙 / 학지사 Ⅰ. 서론
1. 장애 및 장애인가족의 정의
2. 장애인가족의 현황
Ⅱ. 본론
1. 장애인가족에 대한 영향
1) 대상별 영향
2) 가족생활 주기 관점에 의한 가족에의 영향
2. 장
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“스마트폰 애플리케이션 사용자의 지각된 특성이 지속사용의도에미치는 영향에 관한 연구”, 숭실대학교 대학원 석사학위논문 1. 스마트폰의 개념
2. 스마트폰의 종류
3. 스마트폰 운영체제 비교
4. 스마트폰 시장 현황
<참고문헌>
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한국장애인복지진흥회
14. 국립 특수 교육원. ◎ 장애인의 개념 및 장애인 복지법의 규정
1. 장애인의 개념
2. 장애인 복지법의 규정
3. 2003년 7월부터 아래 5개 유형이 추가
1.가족의 실태
2. 가족의 발생 원인
3. 가족에서 파생되
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교육의 필요성
③ 장애아 통합교육의 정의
2. 본론
가. 선진국의 통합 교육
① 미국
② 스웨덴
③ 영국
나. 장애아 통합 교육이 주는 영향.
① 장애유아
② 일반유아
③ 부모
④ 지역사회
다. 장애아 통합교육 어린이집의 현황
라.
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