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자기실현 욕구를 충족한 사람의 특징
III. 욕구체계
1. 욕구체계의 개념
2. 욕구체계의 단계
1) 생리적인 욕구
2) 안전에 대한 욕구
3) 소속과 애정의 욕구
4) 자기존중에 대한 욕구
5) 자기실현에 대한 욕구
IV. 매슬로우 이론과
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 발
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의
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자기와 자기실현
가. 자기개념
나. 이상적 자기
3) 자각
가. 자각의 수준
나. 긍정적인 경험에 대한 부정
4) 욕구
가. 유지
나. 향상
다. 긍정적 존중
라. 긍정적 자기존중
5) 조건부 가치
6) 심리적인 침체
가.
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사회복지실
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3) 집단무의식
2. 원형
1) 페르소나
2) 아니마와 아니무스
3) 그림자
4) 자기
3. 융의 성격발달단계
1) 아동기(출생-사춘기)
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
III. 융 이론의 평가
* 참고문헌
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자기규제와 인지
6. 모델을 통한 학습
7. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정 : 모델을 기억하는 것
3/ 운동재생 과정 : 기억을 행동으로 전환하는 것
4/ 동기적 과정 : 관찰에서 행동으로
나. 관찰학
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4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 성장 동기
5. 자아실현자의 특성
1) 자아실현을 이룬 사람에 대한 매슬로우의 연구
2) 자아실현을 이룬 사람의 특성
3) 절정경험
IV. 매슬로우 이론과 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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기능과 태도
III. 성격의 구조
1) 자아
2) 개인무의식
3) 집단무의식
4) 페르소나
5) 아니마와 아니무스
6) 그림자
7) 자기
IV. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중년기의 성격발달
4) 노년기
* 참고문헌
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인간관
2. 자기
3. 자기실현
III. 로저스의 성격이론
1. 성격구조
2. 충분히 기능하는 인간
1) 경험에 대한 개방성
2) 실존적인 삶
3) 자신의 유기체에 대한 신뢰
4) 자유의식
5) 창조성
IV. 사회복지실천과의 관계
* 참고문헌
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