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7차 특수학교교육과정의 배경』, 대구대학교 특수교육대학원 1. 서론
2. 본론
교육과정이 추구하는 구체적인 인간상
포스트모더니즘(posr-modernism)의 인간관과 교육관
제7차 특수 학교 교육 과정의 특성과 교육현장의 괴리
3. 결론
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1.대중소설의 개념
2.시대로 본 대중소설
3.포스트모더니즘과 대중소설
4. 베스트셀러
5.대중소설의 미학
6.대중소설의 특징
7.왜 읽는가?
8.맺음말
참고문헌
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포스트모더니즘』, 종로서적, 1985
이승훈 外, 『포스트모더니즘과 문학비평』, 고려원, 1994
신춘문예사, 최외득 Ⅰ. 포스트모더니즘이란?
Ⅱ. 모더니즘과 포스트모더니즘을 비교
Ⅲ. 포스트모더니즘(Postmordenism) 문학의 특징
1). 상호
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속에 표류하는 이 시대 속에서 절대 불변의 진리이신 예수 그리스도를 증거하는 자리에 서야 하겠다. 1) 포스트모더니즘과 현대인
2) 포스트모더니즘(Postmodernism)의 정체
3) 포스트모더니즘의 특성
4) 대중문화 속의 포스트모더니즘
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한국 현대시와 패러디』, 현대미학사, 1996
문영선, 「김수영 시연구」, 울산대학교 석사논문, 1997
진찬영, 『한국 현대시의 리얼리즘과 모더니즘적 탐색』, 새미, 1998
오세영 外, 『시 창작 이론과 실제』, 시와 시학사, 1991
윤석산, 『현대 시학
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한국 현대시와 패러디』, 현대미학사, 1996
문영선, 「김수영 시연구」, 울산대학교 석사논문, 1997
진찬영, 『한국 현대시의 리얼리즘과 모더니즘적 탐색』, 새미, 1998
오세영 外, 『시 창작 이론과 실제』, 시와 시학사, 1991
윤석산, 『현대 시학
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포스트모더니즘은 영역에 따라 큰 차이를 보인다. 모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 알아보고 문화예술에서의 특징서술
1. 모더니즘(modernism)
-개념
-예술상에서의 모더니즘
-한국에서의 모더니즘
2. 포스트모더니즘(postmodernism)
-개
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현대를 살고 있는 사람들에게 포스트모던과 모던을 구분하라는 점은 아이러니가 아닐 수 없다. 특히 아직도 한국에서는 한국의 근대성에 대한 의문이 제기되고 있는 시점에서 불어닥친 포스트모더니즘의 열풍은 또 하나의 아이러니가 아닐
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현대예술 작가라고 결론지을 수 있을 것 같다.
<참고문헌>
국립현대미술관 편저 《백남준 비디오 때ㆍ비디오 땅》A.P인터내셔날, 2004, 서울
金海成〈백남준 존 케이지 그리고 머스 커닝햄〉《2000년》
김홍희 저《백남준과 그의 예술》디
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한국 현대사 재조명 시리즈
※ 참고문헌
김미도, "오태석의 연극과 포스트모더니즘", 「오태석의 연극세계」, 1995.
김미도, 세기말의 한국연극, 태학사, 1998.
김성희, 연극의 사회학·희곡의 해석학, 문예마당, 1995
명인서, "오태석의 공간의
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