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한국기독교 영성 운동사] - 수업 노트필기 인용 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 건강한 교회를 위한 바른 목회자상
1. 성서에 나타난 목회자상
2. 예언자적 감각을 갖는 목회자
3. 제사장적인 연대감을 갖는 목회자
4. 왕권적인 지도력을 갖는 목회
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한국교육의 차이점
a. 특수교육 대상 아동
b. 특수학교와 특수학급
c. 법과 지방자치
2. 특수교육의 개념 및 정의
1) 통합교육의 개념
2) 미국 전환교육의 이해
3. 특수학급의 운영의 기본방향
4. 특수학급 운영의 실체
1) 통합교육의 실
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호머, “라캉 읽기”, 은행나무, 2009
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 노현지, “자크 라캉의 무의식 관점으로 본 에로티시즘 연구”, 홍익대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 라캉의 주체 형성 단계인 상상
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한국직업재활학회 연차학술대회 / 한국직업재활학회
박은혜(1995) / 자폐아동을 위한 보완, 대체의사소통 체계 / 제2회 한국 자폐학회 학술대회자료집 / 서울: 한국자폐학회
박경희(1995) / 자폐인의 사회적 행동 지도 및 직업지도. 제 1차 자폐 특
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한국 (2007. 7. 13). 지자체, 국제대회 유치계획 봇물.. 부작용 우려
우민정 (2010). 운동과 인지기능간의 관계: 뇌과학적 증거에 고나한 문헌고찰. 한국체육학회지 49(2). 133-146.
윤미나(역) (2010). 플레이 즐거움의 발견. 스튜어트 브라운, 크리스토퍼
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