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학습활동에 적합하도록 교과서 재구성
3) 홀리스틱 학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 전개
1)
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전개단계
프로젝트 마무리 단계
5. 교육내용 및 교육방법
6. 교사의 역할
프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
프로젝트 1단계에서의 교사의 역할
프로젝트 2단계에서의 교사의 역할
프로젝트 3단계에서의 교사의 역할
7. 프로젝트
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전개단계
프로젝트 마무리 단계
5. 교육내용 및 교육방법
6. 교사의 역할
프로젝트 준비단계에서의 교사의 역할
프로젝트 1단계에서의 교사의 역할
프로젝트 2단계에서의 교사의 역할
프로젝트 3단계에서의 교사의 역할
7. 프로
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교수(Wang, 1989), 협력학습(Putnam, 1993), 또래지도학습, 교육과정 중심평가, 교사팀의 협동(Thousand, & Villa, 1993, 73-108) 등은 1980년대 후반 주류화 교육에 대한 비판과 그 대안으로 제기된 일반교육이 주도하는 교육(REI : 완전통합교육)의 출현을 가능
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교수(Wang, 1989), 협력학습(Putnam, 1993), 또래지도학습, 교육과정 중심평가, 교사팀의 협동(Thousand, & Villa, 1993, 73-108) 등은 1980년대 후반 주류화 교육에 대한 비판과 그 대안으로 제기된 일반교육이 주도하는 교육(REI : 완전통합교육)의 출현을 가능
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교수님께 진심으로 감사 드리고 싶다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수원시 관광 정책
1. 운영적 측면
2. 시설적 측면
3. 홍보적 측면
Ⅲ. 수원시 관광 자원
1. 관광지
2. 축제
3. 특산품
4. 문화재
Ⅳ. 수원시 관광정책의 문제점과
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추구하는 삶에서 올바른 것을 본받으려는 자세를 갖는가?
관찰
관찰
관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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학습 방법으로 수업을 하는 것이 좋을까? 또한, 어떤 접근방법으로 수업을 이끌어 나갈 수 있을까?
가드너의 7가지 지능 중에서 하나를 예를 들어 설명하자면, 대인관계지능을 증진시키기 위한 교수-학습 활동으로 또래와 같이 의견을 나누는
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우리는 어떻게 사고할 것인가
구안법, 방법의 기초 한 국 교 육 사
1. 우리 나라 교육기관의 변천과 주요내용
2. 한국의 교육사상가와 주요 내용
서 양 교 육 사
1. 서양교육사의 전개
2. 서양의 교육사상가와 주요 내용
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학습의 실험장
③지역사회 센터
④문제 중심 교육과정(사회문제), 생활중심 교육과정
⑤주민 참여(교육 x)
⑥민주절차
⑦지도적인 위치
⑧현재와 장래 생활의 충실을 위한 학교다(x)
5) ㆍ교수-학습지도의 일반적 원리(7) ; 사회화의 원리
ㆍ학
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