|
지도내용
1. 학습지도에 사용되는 악기들의 선택
2. 리듬 악기 지도
1) 목재 리듬 악기
2) 금속 리듬 악기
3) 가죽 리듬 악기
3. 가락 악기 지도
1) 교실에서 사용하는 주요 가락 악기
2) 기악중심 학습에 도움이 되는 오르프 악기
4. 전통음악
|
|
|
지도 방안
첫째, 기본접근 방법에 있어서, 전통미술에 대한 기본 접근을 표현 재료나 기법 면에서 찾지 말고, 그것의 제작배경을 통해 어떤 정신성과 미의식이 반영되었는지, 왜 그런 방법으로 표현했는지를 이해. 감상하고, 현대의 자신의 삶
|
|
|
기초.서울:시그마프레스.
김송석, 정해동(2012). 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램.경기: 국립특수교육원.
김형일(2016). 지적장애 학생의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김윤옥(2006).학습장애 학생을 위한 교수·학습전략.서울:교육과학사.
|
|
|
전통 화훼화의 양식적 흐름과 미적 특성에 대한 안목을 높이고 한국회화사에 접근해 보며, 중국화와의 비교 등을 통해 한국화의 특성을 이해하도록 지도한다. 표현과 감상교육에 적극적으로 활용할 수 있는 시청각 자료로서의 제작을 통해
|
|
|
한국화에서도 종교적인 그림이 그려졌습니다. 불화,탱화를 꼽을 수 있습니다.) 우리나라의 전통화는 일단 산수화를 꼽을 수 있겠지요.
서양에서 풍경화가 독립적인 소재로 등장한 때는 18세기 정도 그 이후였는 데 반해 동양에서는 전통적으
|
|
|
표현을 강화하고 다양한 표현방법을 탐구하는 시대였다. 4차 교육과정시대는 미술교육을 전인교육으로서 교육적 역할을 강조하여 자연을 포함한 현실을 새롭게 보고 끊임없이 새롭게 고쳐 나아가는 방법을 배우는 것으로 미술을 통한 인간
|
|
|
전통적회화방식이든 디지털방식이든 드로잉에 의한 객관적 표현형태의 회화 활동이라 고 말할 수 있다.
레포트를 마치며: 레포트를 쓰기 전 과제를 보고 조사를 시작했을 때 일러스트에 대한 개념이 하나도 없었고 자세히 알지도 못했다. 막
|
|
|
표현을 위한 메타데이터 비교 연구, 국회도서관, 1998
권보애, 전통 조각보의 현대적 표현에 관한 연구, 원광대학교, 2011
김인숙, 시각체제에 의한 주체의 이미지 표현에 관한 연구, 한국기초조형학회, 2011
이정화, 알레고리로써 우화된 회화표
|
|
|
표현하기
장구의 바른 주법을 익히기
삼채 장단 치기
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 단계별 지도방법
기초단계
악기해설
유래, 구조, 용도, 재료
취급 및 보관 요령
자세 지도
몸의 바른 자세
악기 파지법
- 자세의 중요성 강조
- 몸
|
|
|
표현 활동중심학습(수업)
1. 표현 활동 중심 학습의 특성
2. 표현 활동 중심 학습의 방법
3. 표현 활동 중심 학습 단계
1) 학습 단계
2) 단계의 설명
4. 지도상의 유의점
Ⅵ. 활동중심 체험학습(수업)
Ⅶ. 신체 활동중심학습(수업)
1. 신체
|
|
메뉴펼치기
