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교육을 위한 접근법
1. 부호중심접근법(code emphasis approach)
2. 언어경험접근법(language experience approach)
3. 쓰기 과정 접근법(writing process approach)
4. 총체적 언어 접근법(whole language approach)
5. 문학적 접근법-문학을 통한 언어교수방법
6. 균형잡힌
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박사학위논문 1. 서론
2. 마을 만들기의 개념
3. 마을만들기 운동의 전개과정
4. 마을만들기 정책 및 활동(경기도 안성)
5. 마을만들기 정책과 실천들이 미치고 있는 영향
6. 마을만들기 정책 및 활동이 개선되었으면 하는 점
7. 참고자료
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취약성
4. 영양사업의 활용 기술과 매체
1) 식사지침
2) 영양권장량
3) 식사구성
4) 식품교환표
5) 영양표시제
6) 식품모형
7) 인쇄물 자료
8) 컴퓨터 프로그램과 인터넷
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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전개와 대응", 「유통저널」, 한국백화점협회, 2001. 8.
중소기업청·한국유통연구소, 「재래시장 실태분석 및 활성화방안」, 2000. 11.
한국백화점협회, 「유통 채널」, 2001. 7.
행정자치부, 재정경제부, 산업자원부, 건설교통부, 기획예산처, 공정
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교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 과정
1. 평가도구의 개발
2. 수업전략의 개발
1) 수업전 활동
2) 정
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교육의 전문성을 외치는 시대가 오길 바란다.
참고문헌
-일본의 지역사회와 시민운동, 한영혜, 한울 아카데미, 2004/ 20,21p
-민주시민교육의 발전방안, 엄판호, 경남대학교 교육문제연구소, 2001
-일본의 민주시민교육 전개와 발전, 임승빈, 한국
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활동과 문제해결을 위한 다른 수단
1. 유네스코 주요 활동
1) 모든 이를 기초 교육(Basic Education for All)
2) 과학기술 윤리 확립(Ethics of Science and Technology)
3) 세계화에 맞선 문화 다양성 보호(Cultural Diversity against Globalization)
4) 평등한
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수업 과정안으로 기초 학력 다지기
4. 단일교과 복수 활동으로 총체적 학습 능력 기르기
Ⅴ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)환경과 전통교육환경의 비교
Ⅵ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업) 관련 제언
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문제점
Ⅶ. 향후 과학기술인력의 과제
1. 대학교육의 질적 수준 및 현장성 강화
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
2. 미래유망 신기술 분야의 우수 인력 양성
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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보자
10. 폐품을 활용하여 보자
Ⅶ. 발명과 인간
Ⅷ. 발명과 창조성
Ⅸ. 발명의 창의력신장방법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 체크리스트(checklist)법
3. 마인드맵(mind map)
4. 아이디어 구체화하기
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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