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교육(진로지도)의 방법
1. 가정에서의 진로교육
1) 자아 인식의 이해
2) 일과 직업 세계의 이해
3) 일에 대한 긍정적 태도 함양
4) 올바른 의사표현 함양
2. 학교에서의 진로교육
1) 교과학습을 통한 진로교육
2) 특별활동을 통한 진로교육
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4. 산업복지에 대한 관점
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 갈등론적 접근
5. 산업복지의 접근방법
1) 개입주체에 기초한 분류
(1) 기업복지
(2) 국가복지
(3) 자주복지
2) 접근방식에 기초한 분류
(1) 산업복지정책
(2) 산업사회사업
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4. 산업복지에 대한 관점
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 갈등론적 접근
5. 산업복지의 접근방법
1) 개입주체에 기초한 분류
(1) 기업복지
(2) 국가복지
(3) 자주복지
2) 접근방식에 기초한 분류
(1) 산업복지정책
(2) 산업사회사업
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활동의 의의 2. 자원봉사활동을 통해서 기대할 수 있는 교육적 효과 Ⅳ. 大學生自願奉仕活動의 活性化 方案 1. 적극적인 홍보와 제도적 조치 2. 이타적 동기의 유발 3. 다양한 자원봉사활동 프로그램의 개발 4. 대학내 자원봉사활동의 학점화 5.
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이유
2) 지역 특성 신림7동사무소 홈페이지 참조.
(2) 욕구조사 방법
1) 지역 내 초등학교 중식지원을 받고 있는 결식아동수 조사
2) 지역 내 방과후 보육 서비스 현황
3. 개입전략의 선택
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
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한국근대미술사학 제6집>, 한국근대미술사학회, 1998.
홍선표, <해방이후 한국 현대미술의 전개:광복 50년 한국화의 이원구조와 갈들, 미술사연구, 제9호 미술사연구회, 1995.
도록
<근대를 보는 눈 :유화>, 국립현대미술관, 1998.
<근대를
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프로그램의 개발」. 교육공학연구,11
⑴, 25-36.
정인성(1998). 「웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가」. 한국방송대학교, 원격교육
심포지움 발표원고
김진숙(2000). 『정보통신기술 활용 수업 활동 유형』.한국교육학술정보원 학교정보
화지도
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교과목의 개설 확대와 국내외 자원봉사활동의 다양화
4) 우리대학(한국방송통신대학)의 특성을 적극적 활용
① 강의매체를 통한 결속
② 학보의 이용
③ 지역대학의 자원봉사활동의 전개
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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2. 사업개요
3. 사업의 필요성
4. 욕구조사
5. 대상자 선정
6. 가설
7. 사업목적
8. 사업목표 및 세부목표
9. 세부사업내용
10. 활동별 시간계획표 /공정표
11. 수행인력
12. 프로그램 총괄진행표
13. 과정평가
14. 효과평가
15. 예산계획
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전통적 부부
4) 성별 여가 활동 방법
5) 여가시간의 성격
(1) 미혼남성/미혼여성
(2) 맞벌이 부부
(3) 전통적 부부
3. 기존에 행해지고 있는 문화관련 평생교육 프로그램 소개 ․ 비평
4. 프로그램 수정 및 새로운 프로그램
5. 활성화
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