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한국화의 길, 미진사, 서울, 1995
안동숙 편저, 전통 동양화 기법, 서울, 서예사, 1991
이숙자, 한국근대동양화 연구 - 한국화 정립을 위한 기초조사, 서울, 미술문화사, 1989
진조복 저·김상철 역, 동양화의 이해, 시각과 언어, 1999
최병식 편저,
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5. 점 찍기와 선 긋기
Ⅴ. 한국전통미술지도(전통미술교육)의 한국화 지도방법
1. 화훼화(花卉畵)·정물화(靜物畵)
2. 풍경화(風景畵)?인물화(人物畵)
3. 조형실험(造形實驗)
Ⅵ. 한국전통미술지도(전통미술교육) 관련 제언
참고문헌
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감상한 시간은 비록 두 시간 정도 밖에는 안 되었지만, 감상을 다 끝마치고 난 후에는 마치 화랑에서 반나절을 보낸 것 같은 느낌을 받았다. 사실 내가 ‘한국화 쉽게 그리기’라는 과목을 수강하게 된 가장 큰 이유는 사실 그림을 잘 그리는
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수 있게 되어 뿌듯하고, 이응도가 한국 근·현대 미술사에 중요한 위치를 차지하고 있는 국제적인 작가임에도 제대로 된 평가를 받지 못했다는 것이 안타까웠다.
영상에서 보았던 \'그림을 그리지 못한다는 것은 나에겐 죽음과도 같다. 민족
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한국화랑 나랑
그림속시간여행- 현대한국화의 유래찾기(소장품과 연결) 어린이 수준으로 재편집, 이해, 소장품감상, 이해, 감상, 토의
4)작가랑 나랑
작가의 작품, 기법 감상, 설명
표현활동, 감상, 토의
예술의전당
어린이여름미술학교
초등학
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그리기 위해선 법률적 제도가 뒷받침 되어야 함은 물론이려니와 수형자와 교도소에 대한 사회적 시각도 환기되어야 한다. 그러기 위해선 교정과 교도소의 이미지가 사회에 부정적인 시각이 아닌 사회 친화적 이미지로 다가서기 위한 노력을
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그리기 활동을 하는 중 나무가 아닌 다른 그림을 그리는 모습이 관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알
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한국화 종류와 소재에 대해 알고 있는 것을 말해보세요.
11. 르네상스시대의 예술의 특징과 대표적인 작가에 대해서 말해 보세요.
12. 수채화의 종류와 그 특징을 함께 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를
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쉽게 접할 수 있습니다. 따라서 단편적인 지식의 전달보다는 주어진 문제에 대해 과학적으로 사고하여 이를 해결할 수 있는 자세를 키워주는 것이야말로, 고기를 잡아주는 것이 아닌 고기 잡는 법을 가르치는 방식의 본질적인 과학 교육일 것
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쉽게 믿는다는 충고를 듣곤 하는데 공과 사에 있어서의 바람직한 인간관계 형성을 위해 노력하고 있습니다.
학창시절 및 경력사항
감수성과 상상력이 풍부하여 초등학교 때부터 중 고등학교에 이를 때까지 글짓기, 그림 그리기 부분에서 입
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그리기입니다. 저는 어렸을 때부터 미술이 제일 자신이…
2. 자신의 성격에 대하여(장점/단점)
제가 생각하는 제 성격의 가장 큰 장점을 많은 사람들과 쉽게 조화를…
3. 학교생활에 대하여(동아리/학회/Leader 경험 등)
저는 공부를 뛰
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