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. 교육이론과 실천, 79-85.
정금자(1998). 일본에서의 유아교육이념의 구현방향에 대한 분석적 연구. 아동교육, 7(2). 163-181. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본의 유아교육
Ⅲ. 한국의 유아교육의 문제점
Ⅳ. 한국유아교육체제의 개선방안
Ⅴ. 결 론
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한국교육개발원 공청회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 개념
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 차별화
Ⅳ. 학교교육(공교육)의 교육계획
Ⅴ. 학교교육(공교육)의 교육내용
Ⅵ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교교육정상화 방안
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한국어 교재개발 방안 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2010.
농림부, 도농간 교육격차 해소를 위한 농촌지역 교육혁신모형 개발, 2005.
류성수, 농어촌교육 개혁방안 연구, 전남대학교 행정대학원 논문, 2007.
손준종, 교육 양극화의 개념,
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개혁으로의 획일화와 제반 개혁노력의 한계
Ⅴ. 중등교원양성과 임용체제의 개선방안
1. 현 체제가 지향해야 할 기본 방향
2. 목적형 체제를 확립하기 위해 실천해야 할 점들
3. 목적형 체제 확립을 위해 경계해야 할 점
Ⅵ. 결론 및 정책
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개혁과 혼란의 징후
제 Ⅲ장 정치적 산물에 대한 오해와 적절치 못한 권한부여
1. 신자유주의 교육개혁의 파트너로서 학교운영위원회
2. 엇갈리는 운명: 학교운영위원회와 지방교육자치
3. 사례별로 본 학교운영위원회의 문제점
4. 학교
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