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한국교원대,2002
- p.20, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 4, 고등학교 교육과정, 교육부
- 노선숙, 김영수, 김민경 (2003). 지식기반사회의 수학 정보과학 교육과정개발 기초연구.
서울 : 이화여자대학교 출판부.
- 구광조, 전평국, 박성선, 문성길 (200
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한국교원단체총연합회 - 교권침해예방현장지침서, 2002
한국교원단체총연합회 - 교권침해사건 및 교직상담 처리실적, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교권침해의 정의
Ⅲ. 교권침해의 유형
1. 신분피해
2. 학교안전사고피해
3. 폭행, 협박 등 부당행
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한국교원대학교
정남석(2011), 초등 학교장의 직무수행에 관한 문화기술적 이해, 전남대학교
한유경 외 3명(2008), 교사 직무수행 실태 분석, 한국열린교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 교무부장의 직무수행(업무수행)
1. 생활기록부 전산 관리
1
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한국교원대학교 대학원.
박준성(1985). 욕구단계이론의 비판성 검증. 성신연구 논문집 제21호.pp103-120.
한덕웅. 조직행동의 동기이론.법문사. 1985. pp20-24.
김영규(1999). 동기부여에 관한 실증적 고찰. 석사학위논문, 고려대학교 경영대학원
곽호영(
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한국 교원의 신분보장 상황
1. 공무원 신분의 차용과 준용의 역사
2. 교원의 신분을 보장하여야 하는 이유
3. 한국 교원의 신분보장 수준
Ⅲ. 정년제에 대한 이해와 오해
1. 停年制인가 定年制인가
2. 정년제의 법적 성격 및 종류
3. 정
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