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평가 방법을 적용하고 배치될 때, 직업을 통해서 자기 개발과 자아실현의 만족을 가져올 수 있을 것이다.
(2) 직업교육의 편성 형태
지체부자유학교 고등부 과정에서 직업교과 과목 편성 실태를 분석한 결과 표 Ⅳ-22와 같다.
표 Ⅳ-22
직업교
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계획서)
(3) 학습모형 탐색(현장 활동 등 가능성 조사)
2) 해결 문제망
해결 문제망을 만드는 과정은 Project 학습의 출발점으로 아동들이 가지고 있는 심상망(MIND WEB)을 통합하여 아동들의 흥미를 유발한다.
3) 해결 문제망 구성 방법
(1) 자료
- 부
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방법 ……………………………… 10
4. 지도상의 유의점 ……………………………… 11
5. 본시 수업안 ……………………………… 12
Ⅶ. 부록 ……………………………… 17
1. 모둠활동지 ……………………………… 18
2. 형성평가
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교육을 초급과 고급으로 2분한다.
⑤ 전문학교제도를 순차로 폐지하고 이를 대학에 흡수시킨다.
⑥ 1년을 2학기로 하고 1학기를 9월부터 2월까지, 2학기를 3월부터 8월까지로 한다.
⑦ 남녀공학을 원칙으로 한다.
2) 교육과정 및 교과서 정책
①
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교육과정 관련 단원
1. 초등학교 교육과정 관련 단원
2. 특수학교 교육과정 관련 단원
Ⅲ. 주제설정의 배경
Ⅳ. 주제 중심 내용의 구조
1. 월별 주제의 구조
2. 주제 중심 내용의 구조
Ⅴ. 지도 목표
Ⅵ. 지도계획
Ⅶ. 정리 및 평가
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방법으로 편지글 읽기
.편지와 관련 있는 전자책 읽어 오기
25′
5′
읽는 목적 과 방법을 확 실히 알게 한다.
모둠활동에 잘 어울리지 못 하는 아동은 흥 미를 갖게 유 도한다.
모둠학습지
궤간 순시 하며 보충 지 도하고, 수행 정도를 평가 한
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계획 수립
대상자 선정/보호자 동의
기초 학습 능력 향상
한국어/외국어/능력개발
사회, 문화적 감수성 발달 과 사회성 함양
해당 아동 가족 기능 강화와 가족 관계 개선
생활편의 개선
사업 평가, 보고서 작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및
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교육과정과의 비교
비교기준
잠재적 교육과정
표면적 교육과정
교육방법
학교생활 중 은연중에 학습
학교에서 의도적인 조직 및 지도
학습영역
정의적 영역
지적영역
학습경험
학교의 문화 풍토
교과(이론,지식)
학습시간
장기적ㆍ반복적ㆍ
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문헌
김정희 - 역할놀이 집단상담이 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향, 한남대학교, 2006
김민정 - 인성교육 프로그램이 초등학생의 자아 존중감과 사회성 발달에 미치는 효과, 한남대학교, 2011
신은영 - 협동놀이 프로그램이 학습부진아
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교육과정
(1) 기본 관점
- 교육과정을 편성 운영함에 있어 일정한 핵심을 갖는 교육과정
- 진보주의의 소산
- 교과 중심 교육과정이 너무 교과내용에 집착하고, 경험 중심 교육과정은 학습자의 흥 미나 필요에만 너무 집착하는 문제점을 시정하
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