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知音의 주제를 두 자의 漢字語로 나타내시오.
2. 다음 문장에서 ‘善’의 쓰임을 쓰시오
① 一日不念善 諸惡 皆自起
② 伯牙善鼓琴
③ 善哉 吾請無攻宋矣
3. 다음 중 友情과 관련 없는 成語는?
① 莫逆之友 ② 金蘭之交 ③ 竹馬故友
④ 以文會
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학습의 내적·외적 요인
3. 학습의 영역과 이에 따른 수업의 원리
3. 문제해결력의 단계
4. 문제해결과 브레인스토밍
5. 문제해결력과 학교학습
□ 수업원리
□ 문제해결력을 위한 학습지도 원리
□학습에의 적용
□교사의 문제해
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교육 방법은 미래 교육을 위한 훌륭한 발판이 될 수 있는 것이다.
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▶ 참고 문헌 및 자료
『몬테소리교육에 대한 현대적 접근』, Lillard, PP 지음, 조선희 옮김, 학문사, 1994년.
『교사, 학
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교육대학원, 1994.
조일형, 「연암 박지원 소설 연구」, 조선대학교 교육대학원, 2002.
최규보, 「연암소설의 등장인물과 작가의식」, 성균관대학교 교육대학원, 1993. 1. 한문단편의 개요 및 등장인물
2. 등장인물의 유형
3. 결론
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현대시에 대한 이해
10. 현대소설에 대한 이해
11. 희곡에 대한 이해
12. 수필에 대한 이해
13. 언어에 대한 이해
14. 한국어의 기원
15. 훈민정음 제작의 목적
16.‘한글’의 유래에 대하여
17. 표준어의 기능
18. 국어의 순화
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교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가?
13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템
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정회원으로써 매분기별…
√관심분야
제 관심분야로써 그간 대학의 시간제 등록제는 정규학생이 아닌 일반…
5. 임용에 참고가 될 만한 내용
몇 년 전 일간지에 조사된 내용에 따르면 학생들은 교수를 스승(34%)보다는
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