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프로이트는 여자아이가 아버지에 대한 실망때문에 어머니에 대한 애착으로 돌아갈 때 일어나는 문제,?삶의 과정 속에서자신의 입장을 바꿀 때 생기는 문제는 논의하지 않음. ?
분석이 생물학적 법칙에 의해 엄격하게 고착된 것과 우연한 경
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전의식
3. 무의식
III. 성격구조
1. 이드와 쾌락원칙
2. 자아와 현실원칙
3. 초자아와 양심
4. 이드, 자아, 초자아와의 관계
IV. 성격발달단계
1. 구강기(~1년)
2. 항문기(2~3세)
3. 남근기(4~6세)
4. 잠재기(7~13세)
5. 생식기(14세~청년기
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전한 만족을 추구하려는 특징이 있다.
Freud학파의 관점에서 본다면, 모든 인간은 사춘기 초기에 '동성애(homosexual)'의 시기를 거치게 된다. 새로이 분출된 성 에너지는 동성의 사람에게로 향하는데(선생님이나 이웃사람 또는 친구) 오이디푸스
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가정책은 종래의 가부장제적 가족구조와 경제구조의 불안정성을 타파하는 방향으로 나아가야 한다.
특히 적극적 사회복지정책을 통해 전통적 가족기능을 사회화해야 함을 강조한다. 예를 들어, 한부모, 독신, 동거, 동성애 가족 등 새로운 가
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전쟁과 평화, 문화와 예술을 논하고자 할 때 우리는 프로이드가 인간을 탐험했던 초창기로 돌아가 인간의 내면을 다시 한번 들여다볼 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박언하, {아동복지론}, 광문각, 2009.
윤순임, {정신분석상담이론}, 교육학
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