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가정에서 성장하고 있는 경우가 많은 것으로 나타났다. 이것은 최근 한국사회에서 증가하고 있는 이혼으로 인한 가정의 붕괴현상과 직결되어 있다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모 빈곤가정의 아동을 위한 지역사회복지
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한부모 가족을 위한 가족복지시설을 확충하여 입소를 원하는 한부모 가족 전원이 가족복지시설 혜택을 받을 수 있도록 노력해야 된다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
우리사회의 한부모 가족들은 꾸준히 증가하여 현재 전체 가정 중 30% 이상이 한부모
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가정의 아동 (부모의 이혼으로 힘들어하는 아이를 어떻게 도울 것인가) 김유숙, 박진희 외 1명 저 | 이너북스 | 2010.01.23. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모 가정 청소년을 위한 복지실천 방안은 무엇이 중심이 되어야 하는지를 기술
2. 부모의
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서론
현대 사회에서는 가족의 형태가 다양성을 보이고 있습니다. 다문화 가정, 한부모 가정, 조손 가정 등의 가족 형태가 증가함에 따라 이들 가족들의 복지를 보장하기 위한 정책들이 개발되고 있습니다. 본 논문은 한 가지 형태의 가족을
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 교육서비스
II. 상담서비스
III. 자녀양육 지원 서비
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1. 한부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제
- 이번 프로그램의 주된 대상은 한 부모 가정의 자녀이다. 대부분의 학생들은 학교가 끝난 후, 안전사고에 노출된 상태로 귀가를 하거나
놀이 및 문화를 즐기고 다른 학업을 배우러 다니고 있다.
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경험과 정보를 공유하고 정서적 지지를 제공할 수 있는 기회를 만들어주는 것도 중요한 역할이다.
옹호자로서의 사회복지사 역할은 한부모 가정이 직면하는 구조적 불평등과 차별에 대응하는 데 핵심적이다. 개별 클라이언트 차원에서는 이
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한부모 세대주의 구직활동을 위해 우편물의 발송, 지역사회 내에서의 가정방문, 공공의 장소에서의 대화 등을 하는 것이다. 마지막으로 네트워크를 통한 자원동원은 혈연, 기타 사회활동 등을 통하여 이미 서로 알고 있는 사람들의 연대를 활
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하며 자녀 스스로 생각하고 처리하는 습관을 키워줄 수 있도록 도와주며 감정보다는 이성적으로 양육할 수 있도록 합리적인 양육태도와 자율적인 양육태도를 강조할 필요가 있다고 본다. 특히 여성 한부모 가정의 아동들이 가족들부터 받는
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한부모 가정 청소년의 약 30%가 정신건강 문제로 인해 학업을 중단한 것으로 보고되었습니다 .
나. 정상화 가능성
한부모 가정 청소년들이 학업을 지속하는 것은 매우 중요합니다. 학업은 이들이 건강하게 성장하고 사회에 안정적으로 정착할
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