|
연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
계획하려는 욕구를 지니고 있다.
30
나는 자신의 학습에 대하여 책임감을 지니고 있다.
31
나는 자신의 학습진도를 스스로 평가할 수 있는 능력을 지니고 있다. Ⅰ. 개요
1. 자기주도적 학습의 필요성
Ⅱ. 이론적 근거 및 배경
1. 교육철학
|
|
|
과학대학 졸업생의 진로경향 ․․․․․․․․․․34
5. 대학발전계획에 대한 고찰 ․․․․․․․․․․․․․ 38
Ⅲ. 요약 및 결론 ․․․․․․
|
|
|
교육과학사, 2005
(전생애 발달심리학) 인간발달, 장휘숙, 박영사, 2005
서봉연(1999), 인간발달복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙적성출판사.
성영혜외 8명 공저(1999), 영유아 발달의 이론과 실제, 서울:동문사
김제한(1998), 발달심리학,
|
|
|
연구, 석사학위논문, 수원대 교육대학원
◇ 임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구 교육공학연구
◇ 이종연(1999), 삼성 사이버교육 현황 및 발전방향, 정보과학회지
◇ 이화여자대학교 교육공학과(2004)
|
|
|
교육기관경영관리,권기욱,교육과학사,2004
2) 유아교육기관의 운영과 관리, 백미열이성희이경자송유진,양지,2000
3) 유치원 교원의 유치원 평가에 대한 인식,이경희,인천대학교교육대학원,2009
4) 국가수준유치원 평가의 평가위원 관리체계 연구,
|
|
|
행동지원 3단계 지원체계
1) 보편적 차원의 접근법
2) 소집단 차원의 접근법
3) 개별적 차원의 긍정적 행동지원
5. 개별차원의 긍정적 행동지원 계획을 위한 5단계
6. 긍정적 행동지원 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
【 참고자료 】
|
|
|
교육대학원
*석사학위 논문 - <인터넷 중독 상담 현장에서의 미술치료의 활용: 청소년을 대상으로>,김미 경,2003,이화여자대학교 교육대학원 미술교육전공 Ⅰ인터넷 중독에 대한 논의 ………………………………………… p.1
-1. 정의
|
|
|
1. 계획 단계
2. 전문가 탐구 단계
3. 상호 교수 단계
4. 정리 단계
Ⅷ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 적용방법
1. 방법 1
2. 방법 2
Ⅸ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습모형의 성과
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
교육과학사
- 김종서(1975), 수업의 분석, 서울 : 배영사
- 김영광(2000), 가장 쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원
- 김혜숙 외 2명(2002), 교육방법론, 학문사
- 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
- 이용숙, 수업관찰과 분석방법&nbs
|
|
메뉴펼치기
