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상담심리치료의 이론과 실제』, 서울: 중앙적성, 1995.
2. 번역서
Calvin S. Hall, 『프로이트 심리학 입문』, 편집부 역, 서울: 성우, 1998.
David S. Clark, 『한 권으로 읽는 프로이트』, 최창호 역, 경기도: 푸른숲, 2003.
Gerald Corey, 『심리상담과 치료의
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심리학전생애: 아동 청소년 성인, 교문사.
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은
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대학교 학위논문 『심리학』
-이혜영 (2010년)-“학업스트레스와 사회적 지지가 청소년 자살 생각에 미치는 영향” 신라대학교 학위논문 『사회복지학』
-이은숙 (2002) “청소년의 소외감, 우울과 자살생각에 관한 구조모형” 경희대학교 학위
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자기관리의 구체적인 방안
1) 외모관리
2) 리더십 강화
3) 스트레스 관리
4) 비전관리
3. 자신만의 자기관리 구체적인 방안
1) 업무수행 몰입
2) 시간관리
3) 자기 평가
4) 이미지 관리
5) 긍정적인 대인관계
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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한양대학교 광고홍보학과 석사학위논문, 허우철, 2019
- SNS 사용행동에 따른 SNS 중독 가능성, 자아존중감, 대인관계의 차이, 단국대학교 교육대 학원 상담심리전공, 피승정, 2012
- 시사상식사전, 박문각, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 중동호흡기
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대학교 학생생활 연구소
이낙숙(2006)「자기표현 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 교우관계에 미치는 효과」경인교육대학교 교육대학원 논문
남옥경(2005)「自己表現 訓練이 初等學生의 自己尊重感 및 交友關係에 미치는 影響」한국교원대
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가정 내 사회적 자본이 학교생활적응에 미치는 영향 지역사회 사회적 자본의 매개효과 카톨릭대학교대학원
박보혜 (2017) 현실요법 집단상담 프로그램이 취약계층 아동의 자율성과 자기효능감에 미치는효과 대전대학교 상담대학원
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대학교 교육대학원 석사학위논문, pp.1-53
* 강진령(1993), 인본주의 상담기법의 동향 : 인간중심적 접근을 중심으로, 한국상담학회 한국대학상담학회지 학술논문 제4권 제1호, pp.19-32
* 서용석(1995), 로저스와 엘리스의 상담심리 비교고찰, 한양대
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대학교 이화여자 교육대학원 상담심리 전공분야에 대한 구체적인 연구계획(연구 대상과 가설(hypothesis) 설정. 서론＋본론 나누어 구체적으로 상세하게 기술됨)
3. 이화여자대학교 이화여자 교육대학원 상담심리 전공 졸업 후 희망.
4. 이화여
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상담내용들
5.3.1. 의사소통의 활성화
5.3.2. 텅빈 보금자리
5.3.3. 분노의 처리
5.3.4. 부부의 성생활
5.3.5. 자녀상담
5.3.6. 직업상담
5.4. 중년기 위기 극복을 위한 방안
5.4.1. 영적인 흐름에 순응하는 삶
5.4.2. 생의 의미 발견을 위한 상담
5.4.3.
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