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계획에 대하여 5년 및 10년 단위로 구분하여 구체적·체계적으로 기술할 것
4. 사회성·다양성 및 기타 - 한양대학교 법학전문대학원의 일원으로서 기여할 수 있는 자신의 장점에 대하여 자유롭게 기술하시오. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
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한양대학교아태지역연구센터2004)
● 중국위협론에 대한 비판적 고찰 /이재만(숙명여대 국제관계대학원, 200402)
금희연, '중국 위협론'의 실재
●동북아 국제질서에 있어 중국 위협론이 지니는 쟁점과 함의_연세대학교 대학원_
지역학 협동과정
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한양대학교아태지역연구센터2004)
● 중국위협론에 대한 비판적 고찰 /이재만(숙명여대 국제관계대학원, 200402)
금희연, '중국 위협론'의 실재
●동북아 국제질서에 있어 중국 위협론이 지니는 쟁점과 함의_연세대학교 대학원_
지역학 협동과정
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만 인성교육은 학생들을 훌륭한 인격으로 성장시켜 학교폭력예방에도 영향을 미칠 수 있다는 것은 분명하다.
*참고 논문
학교 폭력예방 및 대책의 실효성 제고 방안 (윤태현, 한양대학교 법학전문대학원 박사학위 논문)
*참고 서적
사회복지
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대학교 교과교육연구소, 1999.
7. 강권식, {태권도 수련이 청소년 성격형성에 미치는 영향}, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 강선장, {태권도를 수련하는 아동들의 행동발달에 관한 연구}, 한양대학교 석사학위논문, 1992. Ⅰ. 서
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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한양대학교 지방자치대학원 석사학위논문, p.62, 2002
[7] 송광태, “지방의정활동 1년간의 평가와 발전방향”, 자치통신, p.9, 1992
[8] 안상열, “ “지방의회의 행정사무감사에 관한 연구”, 서울대학교 행정대학원, 석사학위논문 p29, 199
[9] 양외
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대학교.
허 용(1998). 요인경호에 대한 연구, 성균관대학교 행정대학원 석사
-김석련(1992) 태권도 교본 : 오성출판사
-김명수(1992) 태권도의 스포츠제도화 과정에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 한양대학교 대학원
-김인철(1998). 태권도 지도자
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10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 15
제 6장. 참고 문헌 17
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한양대학교 대학원, 석사학위논문.
이윤로. 1997. 1996. 청소년 약물남용의 원인과 치료. 서울. 문음사.
장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위논문.
조은임. 1997. “중학생 약물남
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소개서
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격 및 장단점
3. 학교생활, 동아리 활동 등
4. 지원동기
5. 입사 후 각오
IV. 중앙대학교병원 간호사 자기소개서
1. 성장과정
2. 본인의 장단점
3. 지원동기 및 포부
4. 기타(경력사항 등)
V. 한양대
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탐구해 나가고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 기술정책협동과정 대학원 과정에서 성장성 있는 전문인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다. 1.자기소개
2.기술정책협동과정 대학원 진학동기
3.입학 후 연구계획
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대학원학업계획서] 한양대학교 교육대학원 음악교육과정(음악교육과) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기 [교육대학원학업계획서] 한양대학교 교육대학원 음악교육과정(음악교육과) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기
1.진학동
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대학원 국어교육과학업계획서]국어교육과 교육 대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플
1.자기소개
*국문학적 학문의 토대를 제공해준 전공학습과정
2.진학동기
*국어국문학적 연구지식이 기반이 된 교육현장 전문가로
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.)
* 독서클럽을 통한 토론 능력 향상
*관현악 클럽을 통한 협동력
4.한양사이버대학교 지원동기(본교 지원동기, 포부를 포함하여 1,000자 이내로 작성하십시오.)
*한양사이버대학교 교육연구 혁신을 이끌어 나갈 인재
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