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교육자
교육자로서 성원들에게 문제 해결에 필요한 적절한 정보를 제공하였다.
모델링, 역할 연습을 적절히 제시하였다.
인간행동변화에 대한 지식과 기술을 활용하였다.
다양한 시청각 교육방법을 활용하였다.
기술사용
집단과정 촉진기술
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교육연구, 25(1), 71-88.
이재영(2008). 유아교육기관 원장의 변혁적거래적 리더십과 교사의 직무스트레스와 직무만족과의 관계. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
조부경고영미박근화(2003). 유치원 교사의 직무 만족도에 영향을 미치는 자아 개념
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 활동 선정: 미술 활동
통합학급에서 진행되는 미술 활동은 아동들이 창의력과 자기 표현 능력을 개발하는 데 매우 효과적이다. 미술은 다양한 감각을 자극하며, 아동들이 자신의 감정을 표현하고, 상상력을 발휘할 수 있는 기회를 제공한
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한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민족의식이란
2. 우리 사회에서 민족의식을 고취하기 위해 사용되는 다양한 방법
1) 미디어 역사교육을 통한 민족의식
2) 문화유산관광과 민족의식
3) TV 드라마와 민족의식
4) 전통
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대학교 대학원 석사학위 논문.
서동미(1996). 어머니의 양육태도와 유아의 친사회적 행동. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
엄정숙(2000). 아버지 역할 수행과 유아의 사회정서적 발달. 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
연진영(1987).
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대학교 교육대학원.
김선희(1984). 전남지역 아동의 식습관에 의한 신체적 발달에 관한 연구, 전남대학
김숙희(1976). 어떻게 무얼먹지, 서울, 학문사.
김은지(2004), 유아들의 식생활 습관 및 음식패턴에 따른 또래관계 연구, 석사논문, 1~3p
서영선
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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e; effect on passive extensibility and stiffness in short hamstring of healthy subjects. Arch phys Med Rehab. 1994;75(9):976-981.
Harms-Ringdahl K, Carlsson AM, Ekholm J, Raustorp A, Svensson T, Toresson HG. Pain assessment with different intensity scales in response to loading of joint structures.
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대학원, 2007.02) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 지능에 성차가 존재하는가?
[1] 문제 제기
[2] 남자와 여자의 뇌는 다르다
[3] 성별에 따른 지능의 차이
① 유아의 지능과 창의성과의 관계, 윤은정
② 유아의 정서지능과 지능과의
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