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학업계획서 작성시 유의사항
<합격생의 학업계획서,자기소개서 BEST예문>
1.학업계획서 예문 - 문과대학
2.학업계획서 예문 - 인문대학(고려대)
3.학업계획서 예문 - 자연과학부(중앙대)
4.학업계획서 예문 - 경영학(경기대/편입학)
5.학업계
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한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역사와 동학사상, 청주대학교인문과학연구소, 2000
◈ 후외려 외 1명, 중국근현대철학사, 일월서각, 1991 Ⅰ. 근현대(근대 현대)와 근현대시
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Ⅰ. 공자의 인생관
1. 인(仁)
2. 덕(德)
1) 수기(修己)로서의 덕
2) 도리(道理)로서의 덕
3) 대승(大乘)으로서의 덕
4) 중화(中和)로서의 덕
3. 효(孝)
1) 친친(親親)
2) 경장(敬長)
3) 보본(報本)
4) 반시(反始)
4. 예(禮)
Ⅱ. 노자의 인생관
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한양대학교 인문과학대학(1983).
* 권이종, 『신 교육사회학 탐구:학교교육과 사회교육의 새로운 이해』, 교육과학사(1998).
* 송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
* 최정웅, 양경숙, 『Dukheim의 기능주의 교육이론』, 대구효성가톨릭대학교
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한양대학교 교육대학원에 진학하고자 결심한 가장 큰 이유입니다.
저는 석사과정에서 배움을 단지 지식의 축적이 아닌, 교육현장을 재구성할 수 있는 실천적 역량으로 만들고자 합니다. 이를 위해 질적연구방법론, 놀이이론, 유아교육과정
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한양대학교 사회과학대학 , 社會科學論叢 (THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE STUDIES) , Vol.13 No.- [1994] p.72
이동일 ,「공동체에 있어서 유교적 가치의 함의 」,동양사회사상학회 , 東洋社會思想 (Journal of East Asian social thoughts) Vol.- No.4 [2001] Ⅰ. 서설 - 사회
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편입학
▣ 원 주 캠 퍼 스
- 학사편입학
- 3학년 일반편입학
- 보건과학과(야간) 편입학
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대학교 생활문화연구소, 제7호, p 119~135
최상진(1990), “속담을 통해 본 한국인의 사회표상”, 『중앙민속학』, 중앙대학교한국민속학연구소, 제2호, p. 2
최상진(1992), “한국인의 문화:심리적 自己”, 『중앙대학교인문과학논문집 35 』, 중앙대
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인문계열 대학원 논술 문항 키워드 206
나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 206
다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 207
라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 키워드 207
? 3곳 중 1곳 '오버스펙' 꺼린다 207
? 전공계열
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철학의 문제들』.조우현 편. 서울:현암사, (1993)
손병노.“플라톤의 정치교육이념 연구”『사회와 사상』(서울대학교 대학원) (1986)
송영진.“플라톤의 영혼불멸의 논증에 관하여” 『논문집』(충남대학교 인문과학연구소) (1998)
심연수. “플
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철학적 역량을 강화하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 방향으로 발전해 나가겠습니다. 1.?지원동기
2.?전적대학 전공과 지원 전공과의 연계성 또는 지원 전공을 위해 노력한 경험을 서술하시오
3.?본교 편입학 후 학업계획 및
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대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서 1
2. 서울대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서 2
3. 연세대학교 공과대학원 전기전자공학전공 학업계획서
4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서
5. 한양대학교 교육대학원 유아
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창출할 수 있도록 전방위적 연구를 이어갈 계획입니다. 1.?지원동기
2.?전적대학 전공과 지원 전공과의 연계성 또는 지원 전공을 위해 노력한 경험을 서술하시오
3.?본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후 진로계획을 상세히 기술하시오
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학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 철학과 학업계획서
1. 지
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대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅵ. 서울대학교 미학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅶ. 서울대학교 철학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공
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