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대학교 교육대학원 석사학위논문
조성인(2001)「교육열의 내재적.외재적 동기와 학부모의 교육에 대한 태도」한양대학교 대학원 석사학위논문
최봉영(2000)「교육열의 역사적 전개와 성격」한국정신문화연구원
현주,이재분,이혜영(2003)「한
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한국발 달상담학회. 79-92. Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.집단상담의 도입과 정착
1. 전남 광주 지역에서 시작된 집단상담운동
2. 대구지역에서 시작된 집단상담 운동
Ⅲ.집단상담의 발전과 보급
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한국정보통신대학교 ㆍ 한영남
미/일/유럽, ITU에 IMT-2000 표준화 심의 재개 촉구
정보통신연구진흥원
IMT-2000 전력증폭기용 고성능 GaN HEMT 소자 기술 개발
정보통신연구진흥원 ㆍ 정보통신정책연구원
IMT-2000 전력증폭기용 고성능 GaN HEMT 소자
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산 : 부산공업대학연구보고, 제31집, 1989
이천희, 「근대 민족주의 사상의 형성기의 체육 스포츠 내셔널리즘 연구」, 서울 :
고려대학교 대학원 박사학위논문, 1987
이학래, 「한국 개화기의 체육사상」, 서울 : 한양대학교 한국학연구소, 제8권
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한국전산원 연구용역보고서.
▶ 황성돈 외, 「전자정부 법제화의 기본 논리와 법안」. 행정자치부, 한국외국어대학교, 2000. 9.
▶ 전자정부특별위원회. (2001). "제4차 전자정부특별위원회 회의자료."
▶ 행정자치부. (2000). "2000년도 주요업무 세
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자기 주도적 문제 해결 능력 신장, 전국현장교육연구보고서, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기 구성
3. 결과의 자기 평가
Ⅴ. 자
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기술정책 방향과 중점과제, 과학기술정책연구원, 2012.
신재식, IT 융합 현황 및 정책 과제, 한국정보기술학회지, 2011.
유인환, ICT 와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2000.
이
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한국과의 협력방안” 「사회과학연구」(배제대학교 사회과학 연구소) 제 18집, 1999년, pp. 461~ 484
한종만성원용 「21세기 러시아의 시베리아 극동지역 개발 전략에 관한 연구」( 서울: 대회경제정책 연구원, 2001년 12월)
Ansova, L.A, “남북한 경제
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전자민주주의의 등장
Ⅱ 전자민주주의의 대두
1. 전자민주주의의 개념
2. 전자민주주의의 성격
3. 전자민주주의의 형태
Ⅲ 전자민주주의의 현황
1. 정부차원의 전자민주주의접근 사례
-미국의 사례
-한국의 사례
2. 민
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협동학습의 가치
Ⅲ. 협동학습의 특성
Ⅳ. 협동학습의 기본원리
1. 긍정적인 상호 의존
2. 개인적인 책임
3. 동등한 참여
4. 동시다발적 상호작용
Ⅴ. 협동학습의 학업우수아와 학업열등아
Ⅵ. 협동학습의 적용과정
1. 소집단 구성
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