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협동 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제해결 학습
5. 원격 토론 학습(화상회의, 비 동시적 토론)
6. 프로젝트 학습
7. 개별화 학습
Ⅵ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 설계과정
1. 1단계 : 요구와 목적 결정
2. 2단계 : 교수?학습 자료수집
3.
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한국노인종합복지관의 현황 및 그 문제점
제1절 우리나라 노인의 여가와 종합복지관의 프로그램
1. 노인의 여가활동
2. 우리나라 노인종합복지관의 프로그램
3. 서울시 노인 종합복지관의 프로그램
1) 서울시립 구로 노인종합복지관의 현
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산대학교 산업대학원. 2006
김미란. 임상간호사의 간호전문직관, 간호업무수행과 재직의도. 한양대학교 임상간호정보대학원. 2008
정선윤. 대학병원간호사의 간호정보역량 실태. 이화여자대학교 대학원. 2012
오수일. 임상실무중간관리자의 리
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한양대학교 교육대학원.
한유선(2014). 미디어를 활용한 안전교육이 유아의 안전문제해결사고에 미치는 영향. 중부대학교대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
2. 누리과정에서의 안전교육
3. 유아 안전교
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한양대학교 석사학위논문.
박창희(1999), 매스미디어와 수용자 : 수용자연구의 질적 연구방법, 서울 : 커뮤니케이션북스.
배영민(1999), 광고 수용자의 광고반응 유형에 관한 연구, 연세대학교, 언론홍보대학원 석사학위논문.
이해주(2002), 패션잡
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대학교 대학원
하나선 (2002), "간호 관리자의 리더십 유형과 직무만족, 조직몰입, 이직의도와의 관계 연구", 대한간호학회지 32권 6호 Ⅰ 서론
1.허시와 블랜차드의 리더십 상황모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 리더의 행동유형
(1) 지시
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한국교육개발원. I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법
3. 연구문제
II. 다중지능이론
1. 다중지능이론의 특징
2. 다중지능이론의 영역
III. 다중지능이론의 교육학적 의의
1. 발달적 측면
2. 교육과정적 측면
3.
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과정
6. 교과목 부익부 빈익빈, 귀족교육과정 산출 -고교 교과목 선택제
7. 기획예산처의 ‘기획’ - 중앙정부의 책무 떠넘기기
8. 실업교육의 ‘의도적인 방치’와 파탄
9. 평준화 해체와 명문고교 학벌의 재등장
10. 소득 양극화와 ‘사
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대학교 대학원 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.허시와 블랜차드의 리더십 상황모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 리더의 행동유형
(1) 지시적 리더십(Telling leadership)
(2) 설득적 리더십(Selling leadership)
(3) 참여적 리더십(Participating leadership)
(4) 위양
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대학교 경영대학원 석사학위논문
서병훈(2005)「농촌관광육성을 위한 경영지원 방안」
소봉명(2008)「일본 농촌관광의 발전단계별 정책유형 분석」한양대학교 대학원 석사학위논문
유승우,이희찬(2005)「농촌관광 수요확대 방안 연구」한국
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