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교육론』, 갑을출판사 3. 이재승(1997), 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정 4. 김종택(1992), 『어휘론 개설』, 탑출판사 5. 김광해(1990). "어휘교육의 방법", 국어생활 제22호 6. 김미숙(1999). "수준별 어휘지도 방안연구", 한국교원대학교 대학원 석
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교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문, 2010. 백태현, 사회문화교과서의 다문화 시민성 교육 내용, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013. 신현경, 유아기에 적합한 다문화교육 : 유아교
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대학원 박사학위 논문, 2000 ◎ 이상구, 비판적 읽기능력 함양을 위한 직접 교수법 적용방안, 교육이론과 실천 제11권 제2호, 경남대학교 교육문제연구소, 2001 ◎ 안수진, 비판적 주체형성 논의의 향방, 선청어문 제28집, 서울대학교 국어교육학
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교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999 덕성여자대학교 교육대학원, 부설 열린교육연구소, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 1997 서울중등국어교과교육연구회, 수준별 교육과정 정착을 위한 국어 기본학습 보충지도자료, 서울특별시교육과
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교육 또한 마땅히 그래야 한다는 뜻이다. 참고문헌 류성기(1996), 국어 말하기 교육의 효율적인 평가 방안, 교육한글 이동희(2003), 말하기 사전 활동 강화 방안 연구, 춘천교육대학교 교육대학원 유동엽, 한 국어교사의 말하기듣기 수업에 대한
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교육대학교 교육대 학원 석사학위논문 김성화(2008), 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 석사학위논문 김혜숙(2008), 다문화가정 아동지도, 교육연구정보 54, 강원도 교육과학연구원, 2 모선희(2008), 다
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Education 4 (1), 5-22. 강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-28 박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미. 남미정, 영유아보육교사의 직무만족에
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Education 4 (1), 5-22. 강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-28 김미향, 2018, 중앙일보, 유아교육 혁신안은 왜 ‘영어수업 금지 논란’이 됐나 박성현, 조신섭,
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교육의 방법 연구, 서울대학교 박사학위논문, 1993 박인기 / 문학교육과정이 구조에 관한 연구, 서울대 박사논문, 1994 삐에르 브뤼넬외, 석준 역 / 비교문학이란 무엇인가 원진숙 / 쓰기 영역 평가의 생태학적 접근, 국어교육연구, 1999 Gribbles, Jame
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연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문 박영목(1996), 쓰기 지도의 본질과 원리, 공주대학교 세미나 발표자료 박영목·박수자·이은희·김봉순·이인제(1997), 쓰기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구, 서울대학교 국어교육연구소 이경화(1996), 전
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