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한자 어휘들이 많아 이해하는데 조금 어려웠다. 내용상으로 보면 서당에서의 교육목적이나 방법 등에 치우친 나머지 서당 교육에서 중요한 역할을 한 훈장에 대한 설명이나 학생들의 수업료, 당시의 시대상 등의 문제가 자세히 서술되지 않
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시해야 한다고 생각한다. 그러므로 정부와 학교뿐만 아니라 모든 기관에서도 다 같이 노력하고 진행했으면 하는 바람이 있다.
5. 출처
“이순신이 명나라서 파병한 장수?”.. 반크 “광화문 동상 한자 이름, 한글로 바꿔야”, 이수지 기자, 공
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한자 훈음
堂(집 당) 峴(재 현) - 上(위 상) 溪(시내 계) - 蘆(갈대 노{로}) 原(근원 원) - 倉(곳집 창) 洞(골 동) - 雙(쌍 쌍) 門(문 문) - 水(물 수) 踰(넘을 유) - 彌(두루 미) 阿(언덕 아) - 彌(두루 미) 阿(언덕 아) 삼거리 - 吉(길할 길) 音(소리 음) -
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海洋溫度差發電
186 핵분열 核分裂
187 핵연료물질 核燃料物質
188 핵연료주기 核燃料周期
189 핵융합로 核融合爐
190 호당정전시간 戶當停電時間
191 화력발전 火力發電
192 화학세정 化學洗淨
193 후행핵주기 後行核周期 전기한자용어
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한국근대의 국어 표기법
1. 근대국어 표기법의 위치
2. 근대국어 표기법의 특징
Ⅲ. 한국근대의 국어 파생형용사
1. 어기와 그 성격
2. 접미사와 그 성격
Ⅳ. 한국근대의 희곡
Ⅴ. 한국근대의 시
Ⅵ. 한국근대의 소설
1. 개화기(신소
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교육
Ⅰ. 고령화 사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2) 노화의 이해
3) 노인의 학습능력
Ⅲ. 노
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시험이 있는 사회 속에서 사는 사람은 정도의 차이는 있겠지만 대부분 시험을 치를 때 불안 을 경험한다. 시험 불안이란 시험이라는 특정 평가 상황에서 나타나는 불안의 한 형태이다. 우리나라의 아동들은 치열한 입시 경쟁과 과열된 교육열
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교육의 3요소
아동(성장가능성), 교사(교사훈련성), 매개성(상호작용)
*참고문헌
-교육학개론/ 김정환, 강선보 / 박영사
-박성현 mapping 교육학 / 박성현 / 박문각 제 1절 교육학의 재정립
1. 교육학의 성립
제2절 교육의 어원적 개념
1. 한자
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능력의 원천은 독서를 통해서만 함양된다.
21세기 지식정보사회에서 독서는 생존의 조건이다. 독서에 바탕을 둔 지식과 정보는 Digital & Network 시대에서 가장 큰 힘이 될 수 있다.
〈참고 문헌〉
http://www.naver.com/ (\'웹문서 검색\' \'백과·한자사
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한국인의 일생
제1장 출산의례와 백일·돌·생일
제2장 관례
제3장 혼례
제4장 회갑
제5장 상례
제6장 제례
제3부 세시풍속
제1장 세시풍속의 의의와 윤달
제2장 정월의 세시풍속
제3장 봄의 세시풍속
제4장 여름의 세시풍속
제5장 가을의
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