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교육시설에서 각종 교양과정 또는 자격취득에 필요한 과정을 이수한자
2. 산업체 등에서 일정한 교육을 받은 후 사내인정자격을 취득한 자
3. 국가지방자치단체각급학교산업체 또는 민간단체 등이 실시하는 능력측정검사를 통하여 자격을 인
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교육발전의 제 2단계
2번-
⒝상상력 증가
3번-
⒝과거제도는 과거 자신의 경험을 서술하는 것이다.
4번-
⒟개인적 개성발달 1.교육 발전의 제 2단계
2.중국의교육
1)한자
2)중국의 문헌
3)학교의 과업
4)교육의 조직
5)중국교
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교육을 받은 자
보육교사 3급
- 고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 사람으로서 보건복지부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 수료한 자
* 보육교사자격증 교부는 현재 (재) 한국보육진흥원에서 담당하고 있으며 2,
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교육위원이 과반수) → 기관통합형
- 시 도교육청 - 광역자치기관, 교육감을 집행기관으로 지방자치단체의 교육 및 학예에 관한 사무를 관장 → 현재는 시도 단위의 광역 지방교육자치제 실시되고 있음 (교육감의 지위, 자격 및 선출, 임기, 권
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자격의 제한과 우대
1) 지원자격의 제한에 대한 의의
2) 제한기준
3) 우대기준
Ⅲ. 공무원(공직자)의 요건
1. 공직자는 자신의 능력과 분수를 알아야 한다
2. 공직자는 청렴해야 한다
3. 공직자는 사지론을 명심해야 한다
4. 공직자는 삼금
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교육하는 것이 필요할 것이다.
3.5 화용적 정보에 의한 어휘 교육
한국어 구어에 나타난 화용상의 특징은 세대 차이를 드러내 10대, 20대의 언어가 30대 이후의 언어와 다르다는 것이다. 특히 자주 사용하는 음절축약형이 신어로 굳어진 것 (<
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한국문화예술위원회.
4. 참고문헌
강만길(2018). 고쳐쓴 한국현대사. 창비.
공미라 외(2015). 한국사 개념사전. 아울북.
김만태(2012). 훈민정음의 제자원리와 역학사상. 시대와 철학.
김석준(1996). 미군정시대의 국가와 행정. 이화여자대학교출판
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쓰기 기본 능력을 기른다
3. 특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1) CD-ROM 1(수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 효과
Ⅴ.
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한국어 교수방법에 대하여 더 많이 탐구하고 연구할 필요가 있음
참고문헌
조형일(2021). 외국어로서의 한국어문법론 강의 교안. 배론평생교육원.
국립국어원. https://www.korean.go.kr/front/onlineQna/onlineQnaList.do?mn_id=216.
네이버 국어사전, https://ko.dict.
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능력, 문제 현상을 개선하기 위하여 바람직한 국어 생활을 실천하는 능력 등을 평가해야 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 천경록 외, 초등국어과 교육론, 교육과학사,
2. 김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교 출판
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