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한자간화방안초안(漢字簡化方案草案)＞이 발표되었다. 중국에서는 약자를 간자(簡字) 또는 간체자(簡體字)라고 하는데, 이 초안에는 798자의 ＜간화한자＞와 폐지하려고 한 이체자(異體字) 400자, 붓으로 쓸 때 간략화하려 한 변(邊)과 방(旁)에
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한자 생성의 새로운 개념을 제시하면서 진일보된 한자 발전의 출발점이 되었다. 그러나 역시 다소 어렵게 만들어지기 시작하면서 발전의 한계가 생겨났다. 곧 의미와 의미가 결합해 새로운 의미를 만들어야 하고, 또한 새로운 소리(발음)까지
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생성은 한자음의 영향을 배제하기 어렵다는 논의도 가능한 것이 아닐까. 각설하고 『자회』에서 중고한음의 「端」 모[t-]와 「透」 모[t\'-]자가 어떻게 반영되었는가를 보기로 하자.
조사한 바에 의하면 『자회』의 3,360자 중 (1)「端」 모자
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한자어로 되어 있어 한자 능력은 절대적으로 필요하다. 한자의 힘은 오랜 역사 속에서 형성되어 온 언어문화의 영향도 있지만 한자의 뛰어난 조어력(造語力) 때문이다. 한자는 강한 조어력을 가지고 있어 한자의 조합으로 생성되는 한자어들
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교육에서 중요한 것은 한자를 배우고자 하는 동기부여가 우선적으로 이루어져야 한자에 대한 배움의 욕구가 생성될 수 있고, 이를 바탕으로 한자에 대한 흥미를 함께 부여함으로써 한자와 더욱 가깝고 자연스럽게 일상생활에서도 사용할 수
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생성배경
나. 언어관
Ⅲ. 표준어와 문화어의 특징 ………………………………………………… 6
가. 발음차이
나. 외래어
다. 가정호칭어
라. 북한속담
마. 북한은어
Ⅳ. 맺음말 ………………
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한자실력급수
2010.08.10
(사)한자교육진흥회
3급
교육 참가 및 수료 내역
기 관 명
참가 시기
교 육 명
내 역
해군
기술행정학교
2009.4 - 5.12
해군 전기병-3과정 23기
수 료
교육 참가 및 수료 내역
기 관 명
참가 시기
교 육 명
내 역
(주)애듀앤 잡
20
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