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자격증 취직이 필요하다. 공부가 필요하겠다.
결론 지금부터 시작하는 새로운 마음으로!
현재 영어공부, 전공과목 예,복습, 아르바이트, 여행준비, 자격증준비, 전공선택분석, 학교생활, 봉사활동 등 여러 가지를 잡으려고 노력하고 있다. 정
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활용
1-1. 나라의 위업을 알리는 문학
2. 노래의 새로운 모습
2-1. 고구려 노래
2-2. 백제 노래
2-3. 신라 노래
3. 향가와 설화
4. 삼국의 놀이, 연극, 굿
5.남북국 시대의 문학
5-1. 발해 문학의 위치
5-2. 신라 한문학의 성숙
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교육자, 조정자, 자원제공자 등의 역할을 통해서 행복한 세상, 복지공동체를 만드는 사람이 되기 때문이다.
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참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리
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자격검정 과목과 방법
등 급
검 정 과 목
검정방법
구분
과 목
1급 청소년상담사
필수
상담자 교육 및 사례지도
청소년관련 법과 행정
상담연구방법론의 실제
필기
시험
면접
시험
선택
비행상담성상담약물상담위기상담 중 2과목
2급
청소
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한문 수업시간에 그 내용을 직접 한자로 된 원문으로 공부한 적이 있었는데 그 당시에는 한자를 외우는 것에 급급해서 그 내용이 손순이 얻은 돌종과 그것의 작용결과가 지극한 효심으로 초자연적인 기적을 이루어 내었다는 것을 알지 못했
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자격증 취득을 목표로 한다.
실습 내용
(시간 및 내용
위주로
구체적 기술)
10:00~12:00
독서지도
금일 오전은 아이들의 독서시간 지도를 하였다. 각자 원하는 책을 하나씩 꺼내와 읽는 시간을 가졌다. 독서 간 정숙하도록 지도 하였으며 다 읽고
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자격증 시대(1970-1983)
2. 사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
1) 사회복지사 명칭의 제정 동기
2) 사회복지사 국가시험 제도 성립 배경
3) 대학의 신입생 감소와 사회복지학과의 증가
3. 사회복지사 국가시험 시대(2003-)
1) 사회복지사 1급
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한문학으로 등장하기까지, 개연성 있는 사건들이 적절히 맞물렸다고 할 수 있다.
중세는 각 나라간의 교류관계가 활발히 전개된 시기이다. 따라서 공동문어인 한자의 사용이 그 어느 때보다 중요했음은 물론이다. 유학에 조예가 깊었고 문장
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교육에 대한 확신이 있어야 한다.
5) 지원학생의 부모는 본 학교의 교육철학과 교육방침에 적극 찬동하여야 하며 학교의 방침에 따라 가정에서도 실제적인 교육이 이루어지도록 지도하여야 한다.
6) 지원학생의 부모는 학교에서 실시하는 부
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Ⅷ. 인테리어 디자이너
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
Ⅸ. 캐디
1. 캐디란
2. 캐디의 역할
3. 캐디의 직업의식
Ⅹ. 전문비서
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
참고문헌
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