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한자 교육이 이루어지지 않는다면 반만년 동안 이어져 온 우리 민족의 사상, 정신 등이 단절될 것임은 불을 보듯 뻔하다. 즉, 우리 민족 문화의 계승과 발전을 위해서 한자 교육은 필수적이다.
Ⅵ. 맺으며- 한자교육의 교육학적 의미
1. 도구적
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교육과정과 교육 평가, 교육과학사
○ 김상홍, 21세기 한문교육의 정상화 과제
○ 교육인적자원부(2006), 한문과 교육과정 개정안 토론회, 교육인적자원부
○ 정연택(1986), 중고등학교의 한자교육의 당위성과 효과적인 지도방법, 원광대석사논
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교육학적인 관점에서는 청력손실이 아동의 말과 언어 능력에 얼마나 영향을 미치는가를 기준으로 삼음
교육적인 관점을 반영하는 정의
발생시기에 따라 언어전 농/언어후 농으로 나뉘기도 하며
정확한 분기점에 대해서는 생후 18개월, 12개월
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의미의 변화
6. 비교방법
1) 조어와 재구
2) 내적 재구
7. 차용과 혼합
Ⅸ. 독일의 두덴문법
Ⅹ. 문법의 교수법
1. 특징
2. 내용
1) 목표와 수단
2) 교육학적 근거
3) 교수법적 근거
4) 언어학적 근거
5) 학습심리학적 근거
참고문헌
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한자의 기본개념을 배운다.
도서 프로젝트 : 문학작품 속 주제를 중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀이
하바감각 : 직접적인 지식의 획득보다 유아의 마음에 어떤 규칙, 질서 개념을 확립시켜 지능의 발달과
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