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주는 것이 아니라 한국사람이게 만들어 준다. 이제 우리가 지금 할 일은 더 이상 한자혼용을 주장하는 것이 아니라, 한글의 우수성을 깨닫고 아끼고 보존하며, 아름다운 우리말을 갈고 닦아, 말다운 말을 후손에게 물려주는 것이다.
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문제점
1. 농토확장을 위한 간척사업
2. 산업시설을 위한 토지창출
3. 간척 후 토지 소유에 관한 문제점
4. 인근주민에게 미치는 영향
5. 서식처 파괴 및 생태계의 단편화
1) 서식처 파괴
2) 생태계의 단편화를 초래하는 연안 매립
Ⅷ. 외
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한자를 외워야 하며, 그로 인한 시간적, 물질적 낭비를 감수해야 한다. 그럼에도 불구하고, 한자를 꼭 써야한다는 보수적인 생각은 우리나라와 민족의 발전에 전혀 도움이 되지 않는다고 생각한다.
한자혼용론자들은 한글전용주의자들의 생
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중.고등학교에서의 한자[字]교육과 한문[文]교육의 교수학습 방안
1. 교육용 한자의 교수학습 방안
2. 한자[字]교육에서 한문[文]교육으로
Ⅴ. 결론:한문교육의 개선과제
1. 인성교육과 한문교육
2. 한글전용과 한문혼용
참고 문헌
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다. 전통문화의 계승을 위해 한자가 필요한 사람은 역사학자 같은 전문가들이다. 온 국민이 한자 전문가가 될 필요는 없고 가능하지도 않다.
국한문혼용주의
1. 국어사전에 나와있는 단어의 50%이상이 한자이다.
2. 한자는 시각성, 조어력, 축
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