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및 평가(Evaluation)
③ 모형 적용을 통한 만성신부전 예방 및 관리 교육의 내용
보건교육주제
건강한 생활 습관을 통한 건강한 신체형 유지
대상
청장년층
학습목표
만성신부전의 질병에 대한 정확한 이해
건강한 생활을 통한 만성신부전예방
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한다.
< 응급처치>
1) 1단계는 사회적인 상황으로 삶의 질을 생각한다.
해당 주제와 관련되는 각종 자료를 참고로 하여 충분히 설득력 있게 현황이나 문제점을 기술한다. 주어진 보건교육 주제선정에 따라 계획안을 작성하므로 보건교육요
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및 정책적 사정
관련 영상을 통한 보건교육은 일정이나 장소에 구애받지 않고 파급효과를 누릴 수 있다. 다만, 영상을 촬영할 때 촬영모델과 PD 등의 인력을 필요로 한다.
- 수행
먼저, V-log형식의 영상을 목표로 한다. 주인공의 불규칙한 생활
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및 배달음식 섭취의 증가, 음주와 흡연, 스트레스 등을 참가자들 스스로가 절제하고 관리하며 그로 인해 나타나는 변화를 기록하고 그 결과를 치료 회기에 모여 발표하도록 한다. 교육의 효과를 높이기 위해서는 무엇보다 변화와 치료에 대한
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보건교육 후 사회에 어떤 편익을 줄 것인지에 대한 것까지 주의를 기울이는 것이 좋다.
평가순서
과정평가 영향평가 - 결과평가
2. ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
1) 사회-역학적 진단
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