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한 섭식장애 등 7가지로 분류하였다. 섭식장애는 아동의 체질이나 성장환경, 부모의 성향 등 복합적인 요소들에 의한 것으로 자의적으로 진단해서는 안되며 경험있는 소아과 전문의와 상담한 후 치료해야 한다.
아동의 문제 행동은 실제사례
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그것의 실시과정을 구체적으로 기술
① 정의적 영역의 평가의 실시과정
정의적 영역의 평가를 위한 구체적인 방법 중 구조적 면접법을 선택하여 이를 실시하는 과정에 대해서 설명하고자 한다. 구조적 면접법을 선정한 이유는 구하고자 하는
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한다.
③통합된 중도 지적장애 학생들을 위한 교육과정은 성공적인 교육을 위한 매우 중요한 역할을 하게 된다. 일반적으로 중도 지적장애 학생을 위한 교육과정은 다음과 같은 세 가지 접근을 통하여 제공된다.
첫째, 사용가능성은 낮지만
지적장애 정의, 정신지체 정신, 지적장애(정신지체) 정의, 특징, 진단 분류, 원인, 특성, 치료, 지도, 교수 방법,
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선정
3) 웹 자료 제작
4) 전문인사 조언
5) (주자료):웹 자료 완성
4. 효과
Ⅴ. 발명교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 단계적인 발명활동 지도자료를 구안하여 개발한다
2) 발명활동 지도자료의 효율적 활동방안을 모색
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중심의 교육이 대개 두 가지로 해석되고 있는 듯하다. 하나는 학생에게 선택권을 부여하는 코너 학습을 시키는 것과 다른 하나는 좀 더 나아가 학습자의 능력에 따라 심화학습 또는 보충학습을 시키는 것이다. 그러나 이러한 것들은 학습의
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