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방법
⑤ 그룹 활동
⑥ 행동을 위한 지도선 설정
⑦ 언어활동 대신 신체적 활동 수행의 부여
⑧ 아동을 강조하는 방법
⑨ 비공식 대화 등을 들고 있다(이진경, 2002).
3) 유아의 편식
(1) 편식의 개념
편식이란, 기호 편중현상으로 특정 음식물에 대
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등대상을 그림으로 표현할 수 있도록 하고 언어적, 비언어적 의사소통기술을 익힘으로써 실제로 생활하는 데 좀더 적극적인 관계를 맺고 더 나아가 높은 자아 존중감을 가지도록 한다.
준비물
필기구, 크레파스, 도화지
활 동
대인관계 지도
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(SNUH 서울대학교병원 제공)
2. SBS “우리아이가 달라졌어요” 312회 최강 식탐걸 편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 섭식장애의 정의
2. 섭식장애의 원인
3. 섭식장애의 특징
4. 섭식장애의 지도방법
5. 실제사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문현
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한
통행동이 있다면, 아동들은 산만해지기 쉽다. 교실의 물리적 환
경이 원인이라면 환경을 바꾸어 본다.
이 같은 제안이 효과가 없다면 다음 프로그램을 시작한다.
목표는 아동이 또래 아동들만큼 한 활동에 주의 집중할 수 있
게 하는 것이
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방법 및 지도방법
1)치료방법
가)약물치료
중추 신경제를 사용하여 2주정도 투여해 보면 약물의 효과를 알 수 있다고 한다. 흥분제를 복용할 경우 주의력이 증가하고 충동성이 감소된다고 한다.
-약물 치료로 보통 70~ 80% 아동에서 행동이 개선
ADHD 과잉행동장애, 주의력결핍 발달장애, ADHD(주의력결핍과잉행동장애)개념.증상,유형,특징,발생원인,진단기준,치료방법,지도방법,대처방안,
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