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한 당장 눈에 보이는 문제의 해결만이 옳은 것은 아니다. 더 근본적으로 들어가 아이에게 가장 많은 영향을 미치는 부모에 대한 바른 교육이 어찌 보면, 더 절실하다고 할 수 있다. 쉴라나 5살짜리 아이의 사례처럼 아이가 안고 있는 문제가 아
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머릿속에서 계속 맴돌았다. 아마 쉴라와 선생님이 서로를 얼마나 생각하고 사랑하는지 그 마음이 느껴졌기 때문일 것이다. 쉴라와 토리선생님의 특별한 관계는 이 책을 읽는 나의 마음을 먹먹하게 만들었다. 이 책을 통해 아이들을 사랑으로
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'토리'선생님을 향한 '쉴라'의 꾸밈없는 고백이자, 장차 지도자를 꿈꾸는 우리 모두가 받아야만 하는 선물일 것이다.
사랑하는 토리 선생님께
많은 사람들이 왔습니다.
그들은 모두 나를 웃게 하려 했습니다.
그들은 나와 게임을 했습니다.
더
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아이들에게 도움을 줄 수 있도록 많은 경험을 쌓아야 할 것 같다.
모든 사람들이 그렇듯, 작은 아이들이라 해도 그들은 너무나 다양해서 신경 써서 보지 않으면 이해하지 못할지도 모른다. 내가 교단에 서게 될 훗날, 그런 아이들을 올바르게
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애인들은 다만 그런 정상적인 환경을 제공받지 못했을 뿐이다. 그것은 그들의 잘못이 아니다. 우리 중 어느 누구도 그들이 가진 비정상적인 환경에서 살아가고 싶지 않을 것이다.
이 책을 읽으며 미시적으로는 한 선생님의 감동적인 이야기에
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한 성도
리더쉽, 가르침, 목양
소그룹리더, 견습리더, 학교팀장
VII. 네트워크 사역
) 정삼희. 교육전도사 사역매뉴얼. 서울: 프리셉트, 2003. pp. 171-192.
'한 아이를 키우는데는 온 마을이 필요하다.'는 아프리카 속담이 있다. 어린이나 청소년 하
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한 교육 주체들의 숲유치원 경험 및
의미관련 연구……………………………………………………………35
다. 숲유치원 교육 프로그램 효과 검증관련 연구……………………………37
Ⅲ. 연구방법 ………………………………
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한 수준의 성취를 나타낼 수 있는 효과적인 방법이라고 믿
겨져왔으나, 특별히 부모의 도움을 받지 못했던 아이들에게서 그 효과가 더 크다는 것을 알 수 있었
다. 조기 유아 교육이 장기적으로 도움이 되는가에 대한 논쟁이 오랫동안 이어
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교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In h
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아이들을 놀게 해주어야 한다.
셋째, 발도프르 프로그램은 발도르프 유치원에서부터 시작하여 발도르프 학교에 이르기까지 혼합연령학급 및 연속 담임제를 채택하고 있다. 이는 교사에게 유아에 대한 같은 이해를 바탕으로 한 교육을 가능
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교육하는 방법을 쓰시오.
교육의 목표
어떤 힘든 점이 있나요?
많은 업무에 힘들어하는 직원에게 갈등관리 교육을 하겠다는 계획을 먼저 제시 한다면 이는 또 다른 스트레스 혹은 업무의 연장이 되고 갈등관리 교육은 효과는 매우 낮을 것입
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아이들에게 어떤 선생이 되어야할까’ 하는 고민이 많은데 졸업 전까지 나 자신만의 교육방법으로 아이들이 올바른 방향으로 나아갈 수 있게 하는 선생이 되겠습니다.
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 이를 준비하기 위해 노력한 과정
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것 아닌 것처럼 보이는 아이의 행동 하나하나에 집중하고, 그 속에서 의미를 찾아내려는 시도. 이 소소하지만 진지한 태도가 제가 유아교육을 연구하는 방식입니다.
물론은 아직은 부족한 점이 많습니다. 때로는 조급하고, 때로는 방향을 잃
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아이들을 가르치거나 교육 콘텐츠 개발에 관여할 때에도 이러한 원칙을 기준으로 하겠습니다. 아이들의 실력 향상 이전에 사랑을 베풀고 인성이 기본에 깔리도록 하겠습니다. 그리고 목표 의식을 가지고 할 수 있다는 자신감을 불어 넣겠습
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한 성적은 제가 이 분야에 자연스럽게 끌렸음을 보여줍니다. 더욱이, 저는 어린이 도서관에서 자원봉사자로 활동하며 아이들에게 독서를 가르치고, 창의적인 이야기 시간을 만들어 가는 데 큰 즐거움을 느꼈습니다. 이 경험은 제가 유아교육
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