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중하는 민주주의 사회에서 서로의 견해를 존중하는 생활 양식을 익힘으로써 민주적인 사고로 의사 결정 과정에 이르도록 하는 수업 방식이다.
이러한 교육 방법을 사회과에서도 적극적으로 시도해야 할 필요가 있는 것이다. 사회과 교육의
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중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술 - <잔여적 관점>
3. 학생이 살고 있는 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을 서술
1) 잔여주의 사례 - <빈곤층 가정의 아이들>
2) 잔여적 사회복지의 관
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개념
4.지역사회복지의 개념 및 잔여주의와 제도주의의 차이
5.잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
6.사례분석
7.잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 중에서 지지하는 입장 서술
8.참고자료
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잔여주의 지역사회복지의 개념
4. 제도주의 지역사회복지의 개념
5. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이
6. 사례분석
7. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 중에서 지지하는 입장 서술
8. 참고자료
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서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회 복지 간의 차이를 설명하시오4, 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
5, 사례: 00 지역 고령 유공자 보훈돌봄 서비스 정책 6, 일반 사회복지와 잔여적 보훈
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중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진
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사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사
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사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신
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중교통으로의 보행거리가 통행수단에 미치는 영향” 국토계획, 제 36권 7호,
2001.
윤대식 “대학생의 등교통행 교통수단과 통행시간대 선택의 분석” 국토계획, 제 36권 1호, 2001.
윤대식, 김상황, 최준호 “대학생의 등교통행 교통수단 선택행
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있는 능력을 개발하도록 한다.
복잡한 사회 문제에 대해 이해하도록 한다.
연구과제 수행 방법과 능력을 개발하도록 한다.
비판적, 분석적으로 사고할 수 있게 한다.
2) 프로그램의 유형
전국경시대회
초등학교 4~6학년, 중학생, 고등학생대
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한권을 선택하시고, 그 이유를 설명하여 주십시오.
5. OO은행 '둘레길 앱'에 대하여 어떻게 생각하시며, 개선해야 될 점이나 느낀 점은 무엇인지 기술하여 주시기 바랍니다.
6. 최근 보도된 OO은행 기사 중 가장 인상적이었던 내용을 바탕으로 O
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한 점을 갖추기 위해 본인이 노력한 사례와 차별화된 강점을 구체적으로 설명해 주십시오. [1300 Bytes 이내]
은행이라는 곳은 앞서 언급했듯이 신뢰와 믿음이 중요한 부분이라 생각합니다. 은행이라는 기관이 가지고 있는 중요성은 늘 고객들에
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성도를 증진시켜 나가고 시중은행의 고객을 끌어올릴 수 있는 기회를 만들 수 있다고 봅니다. 이러한 업무들과 함께 철저한 자금관리와 리스크 관리의 개선 방안 등을 점검하는 등 급격한 금융시장 변화를 민감하게 반영하여 경영악화를 방
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한 경험을 소개하시오.
4. 귀하가 농협에 지원한 동기를 3개의 단어(키워드)를 먼저 제시하고, 이 요약된 키워드를 중심으로, 귀하의 지원동기를 구체적으로 서술하시오.
5. ‘함께하는 100년 농협’이 되기 위하여, 귀하가 지향할 것이 무엇인
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중 기억에 남는 것을 기술해 주시고, 조직생활에서 가장 필요한 덕목은 무엇이라고 생각하는지 함께 작성해 주시기 바랍니다.
4. 쌍용건설의 인재상 중 자신에게 가장 부합하는 항목을 한 가지 선택하여 개인의 경험을 토대로 서술하여 주시
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