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연구원 역, 인적자원 관리, 21세기북스, 2009
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 맥그리거의 X,Y 이론
Ⅲ. 아지리스의 성숙,미성숙 이론
Ⅳ. 맥그리거의 X,Y 이
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서 가르쳐야 하는 필수교과에 대하여 규정되어 있다. 그 내용으로는 수학, 영어, 과학, 역사, 지리, 미술, 음악, 예술, 체육 및 현대 외국어의 10개 교과를 기초교과로 하며 의무교육(5-16세까지의 11년간)기간동안 필수교과로 정하고 있다. 이와
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서 배우는 청년실업 대책, LG주간경제
이병희·안주엽(2003) : 청년실업의 현황과 원인: 교육과 노동시장
권중돈김동배 공저, <인간행동과 사회환경>, 학지사, 2006
강병구,「공공근로사업의 평가 및 향후 추진방향」,『한국노동연구원 노동
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서의 환경교육에 관한 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논정문
최돈형 외(2002) / 환경교육학개론
최석진 외(2002) / 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
한면희(2003) / 노무현 정부의 환경철학과 친환경적 국정운영의 비전, 노무현 정
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서울: 교육과학사.
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한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
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문교부(1987). 유아교육자료. 놀이지도, 한국 행동과학 연구소.
이기숙(1991). 유아교육
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서적인 교육을 조용한 아이는 활동적으로 생활 할 수 있는 활동적인 교육을 해야한다. 이것이 바로 개인에게 알 맞는 교육을 시행하는 방법이며 창의성을 길러주는 인간주의 교육이기 때문이다. 그리고 또 교사는 과학적인 접근보다는 예술
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서 그들이 보편적인 양 했고, 남성 우월주의의 시선으로 여성을 비하＆도구화 하였으며, 인간의 일생을 아동기의 성본능에 대한 습관에 의해서 결정된다고 하는 주장은 지나치게 과장된 것 ,과학적으로 입증할 근거가 없기 때문에 비판을 받
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서10, 시공사, 1999
C.카미, 박재규 역,'삐아제 이론과 유아교육', 창지사, 1997
구경선, '몬테소리의 교육사상과 실제', 교육아카데미, 2001
임승렬 외, '몬테소리 교육의 이론과 실제 1', 양서원, 2001
김영선, '몬테소리 유아교육론', 학지사, 2000
김남
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자기 실현으로 뛰어오르는 경우가 있다.
2-5. 참고 자료
조대봉(역)(1992). 『인간의 동기와 성격』. 서울: 교육과학사.
김동배 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 학지사. pp. 303-319.
이종복, 전남련 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설출판사.
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