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합리적 결정 노력을 회피하게 하는 이론적 무기를 제공하면서 보수주의를 심화시키며 환경변화에의 적응력을 떨어뜨린다.
⑥ 점증모형은 협상적 전략이기 때문에 가용자원이 넉넉할 때만 성공적일 수 있다는 것, 분석적 방법의 사용을 소홀
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모형과 교재개발, 한국과학교육학회지
송용의(1992) / 초등교육 학습이론, 서울 : 교육과학사
정완호 외 5명(1997) / 과학과 수업모형, 교육과학사
한안진 외 4인(1996) / 새 초등과학 교수법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발생학습(발생학습
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모형의 효과, 한국교원대학교 석사논문, 1995
김명진, 일반인들의 과학기술 이해, 그리고 그것이 갖는 함의, 돌아보기 그리고 길찾기, 대학과학기술운동을 위한 토론회, 서울대학교 공대신문사, 1999
양태은, STS프로그램이 실업계 고등학생들의
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합리적으로 할 수 없게 하는 요인이 된다.
Ⅶ. 향후 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 적용 방향
가. 초등학교에서 가치 갈등 수업 모형을 적용하여 수업을 할 경우 초등학교 학생들에게 지나치게 비극적이거나 자극적인 갈등 사
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, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 합리/합법적 모형
1) 관료제 모형
2) 과학적 관리 모형
3) 행정적 관리 모형
2. 인간관계(인적자원이론) 모형
3. 개연성(상황) 모형
4. 정치경제 모형
5. 제도 모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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모형의 대전제이므로 문제 상황 인식 단계에서 교사는 적절한 학습 분위기를 조성할 필요가 있음
2. 선택
가치에 대한 선택과 분석은 철저히 독립적이면서도 합리적인 상황에서 어린이 스스로의 판단에 의해 이루어지도록 한다.
선택에 대한
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합리적인 결정을 해야 발표를 할 수 있기 때문이다.
넷째, 학생들에게 탐구적인 사고를 할 기회를 부여함으로써 학생들의 탐구 능력이 신장된다.
Ⅹ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
과도한 학문 중심의 과학 교육에 대한 문제 제기
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새로운 조직설계 모형.『충주산업대학교 논문집』. Ⅰ. 서
Ⅱ. 역동적.신축적 조직의 필요성
Ⅲ. 적절한 조직 모형
1. 애드호크라시(Adhocracy)
2. 매트릭스(Matrix) 조직
3. 네트워크 (Network) 조직
4. 가상 조직
Ⅳ. 결론
《참고문헌
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모형, 연구총서 95-02 Ⅰ. 계량적 접근의 방법론
Ⅱ. 계량정보학
1. 학문적 위치 : 관련분야
2. 연구방법 : 계량접근방법
Ⅲ. 계량행정학
1. 계량행정의 의의
2. 계량행정의 필요성
1) 객관적 합리적 행정
2) 민주적인 행정의 확립
3) 실
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모형(systems model)
1. 생산 하위체계(Production subsystem)
2. 유지 하위체계(maintenance subsystem)
3. 경계 하위체계
4. 적응 하위체계(adaptive subsystem)
5. 관리 하위체계(managerial subsystem)
Ⅶ. 한국 기업조직의 현좌표
Ⅷ. 기타 경영조직이론
1. 간트(He
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