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모형을 알아야 할 것이며 앞으로도 지속 적인 연구와 보완이 필요하다고 생각한다.
― 참고 자료 ―
대학의 경영 관리 『 권기욱 著 』 ― 원미사 ―
교육행정 및 교육경영 『 권기욱 著 』 ― 대구대학교 출판부 ―
교육행정 및 교육경영 『이
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예산으로는 부적합할 수 있으며. 예산체계가 도입되려면 관리자가 의사소통, 프로그램 평가에 대한 지식이 있어야 하는 것도 문제이다. 1. 사회복지 예산모형
2. 품목별 예산
3. 성과주의 예산
4. 계획예산
5. 영기준 예산체계
6. 결론
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모형
학교경영에서는 교육목표에 따라 교육과정을 어떻게 효율적으로 운영할 것인가를 고려하면서 학교의 경영계획, 조직, 운영, 평가를 포함하는 일련의 과정을 다룬다.
학교경영의 계획, 실천, 평가의 순환 과정은 각 단계에서 다시 계획,
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모형을 적용한 중년 남성의 운동증진교육에 대하여 기술하였다.
운동의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 마흔이 넘어서는 운동을 밥 먹듯이 하라고 한다.
운동부족은 당장 표시가 안 나서 모르고 지나기 쉬운데, 예순이 넘으면 젊을
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모형] 적용
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
[2단계] - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적
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합리적 행정
2. 민주적인 행정의 확립
3. 실증주의적 방법에 의한 정보의 생산과 그 이해
4. 전문관리인의 양성을 위한 훈련의 필수적인 분야
Ⅴ. 통계와 무응답자료처리모형
1. 무응답자료의 단순활용법
1) 유효자료분석법
2) 일반선형모
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모형과 새로운 행정능력
1. 행정모형
2. 행정능력
Ⅳ. 전자정부 구축사례의 비교 분석
1. 미국
1) 국가 비전과 리더십
2) 추진주체와 추진형태
3) 추진전략
2. 일본
1) 국가비전과 리더십
2) 추진주체와 추진형태
3) 추진전략
3. 한국
1) 국
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평가에 종속
배우는 과정 자체에 대한 평가 간과
소비자의 비용 증가
창의성 제약
소비자의 입장만 고려하다보니 나머지 교사나 교육 개발자의 의욕 저하 Ⅰ.목표중심평가모형
Ⅱ. 운영 중심 평가모형
Ⅲ. 소비자 중심 교육평가
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합리적 선택모형에 대한 비판, 독립변수로서의 제도에 대한 관심, 인지적·문화적 측면에 대한 강조, 그리고 개인행위의 단순한 합으로 설명할 수 없는 초개인적 분석단위에 대한 관심을 특징으로 한다. 이러한 사회학적 제도주의의 특징은
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모형, 세원배분 방식
1. 세원배분의 원칙
2. 정부간 세원배분의 기본 과제와 세원배분 방식
가. 정부간 수직적,수평적 세원배분의 기본과제
나. 정부간 세원배분 및 조정방식
3. 정부간 세원배분론 : 전통적 세원배분론과 새로운 세원배분
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