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항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의의 비교
구분
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
개념
실용주의 철학과 실험주의 등을 배 경으로 한 아동중심생활중심 사회중심의 교육철학
지나친 아동중심으로 본질적인 문화유산의 전달을 등
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항존주의 교육철학
항존주의 개념
■ 항구적, 영원한
■ 절대 불변하는 진리의 보편성, 이성적 존재로서의 보편적 인간에 대한 신념
■ 교육은 영속적, 항구적, 보편적, 근본적인 것을 추구하여야 한다.
■ 진보주의 비판
항
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목 차
교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성 및 분석적
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개념
(2) 진보주의의 역사
(3) 진보주의의 교육관
(4) 진보주의 교육의 단점
2. 본질주의
(1) 본질주의의 개념
(2) 본질주의의 역사
(3) 본질주의의 교육관
(4) 본질주의의 교육의 단점
3. 항존주의
(1) 항존주의의 개념
(2
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항존주의, 본질주의, 진보주의 재건주의의 개념과 교육이념 그리고 각 이론의 주요 교육원리 및 강조점 등에 대하여 알아보았다.
우리의 현재 교육상황에서는 학습자의 정서를 무시하고 지식위주의 주입식 교육에 치중되어 있다. 특히, 우리
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개념의 발표결과라고 할 수 있다. 가장 중요한 것은 아마도 Ferrer는 우주의 혹은 영원한 바다의 해방은 많은 강을 가지고 있다라고 표현했다. 더 나아가 나는 더 전진하지만, 근본적으로 정해진 현실성의 생존이 없고, 영적인 차이는, 고의적이
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