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그 나이 또래의 학생들이 스스로 고등학교와 대학교까지 그들이 공부할 지식을 제공해 낼지 고려해 보라.
Key Terms
눈금실린더(p,206)
부피(p,206)
덩어리(p,206)
밀도(p,206)
부력(p.210)
확장되는 관련성(p.212)
나선형의 학습과정(p.218) 용액들 살펴
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지식 정보화 사회에서 개인 및 국가의 경쟁력 강화를 위해서는 필수적으로 요구되는 능력이다. 이러한 수학적 능력은 직관 또는 구체적 경험을 통한 통찰로부터 시작하여 추상적인 수학적 관계 및 형식, 원리의 이해로 발달한다. 이에 유아기
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수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
◇ 우정호, 수학 학습·지도 원리와 방법, 서울 : 서울대 출판부, 2000
◇ 현종익,
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이해하고, 개념을 이해하기 쉽도록 하는 방법을 알아야 한다. 즉, 교사는 교과내용, 학생의 학습 및 교수 방법에 대한 지식에 능통해야 한다. 수학적으로 사고한다는 것은 수학적 관점을 발달시키는 것-수학화와 추상화 과정을 평가하고, 그것
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수학과 교육과정(별책8), 서울 : 대한 교과서 주식회사
김현재(1998), 열린교육의 이해와 실천의 탐색, 대한수학교육학회
박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석 The Journal of Curricurium Studies, 1996
박경미(1998), 제7차 교육 과정
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