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학업중단의 위험이 높다고 보고하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학업중단 청소년의 문제점과 해결방안을 제시해 보았다. 청소년들에게 있어 학교가 가지는 중요성을 생각해보면 청소년들이 학업을 중단하는 것은 개인적으로나 사
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, 2003
주정일, 이소희, 「아동복지실천론」, 서울 : 敎文社, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 빈곤 가정 아동의 정의
Ⅲ. 빈곤 가정 아동의 실태
Ⅳ. 빈곤 가정 아동이 사회에 미치는 영향
Ⅴ. 빈곤 가정 아동의 해결방안
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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학업 및 성취검사
I. 카우프만 학업성취검사(K-TEA)
II. 광범위 성취검사 개정판(WRAT-R)
III. 개정판 Preabody 개인용 학업성취도 검사(PIAT-R)
IV. 한국판 종합학습능력진단검사
V. 한국판 기초학습능력검사
VI. 교육진단 검사(PEP)
VII. 학
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학업을 이어갈 수 있도록 지지하고 배려해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교 위기관리 사례와 대책 장인영 저 | 한국학술정보 | 2011.12.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업중단 청소년의 문제점과 해결방안
2. 학업중단 숙려제도의
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문제와 해결방안에 대해 서술해 보았다. 사회가 점차 복잡해지고 다양해지면서 한부모 가정이 되는 원인도 다양해지고 있다. 전통적인 과거의 한부모 가정은 주로 한쪽 부모의 사망에 의해 발생하였으나 오늘날에는 이혼ㆍ별거ㆍ유기ㆍ사망
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