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모형
2. 웹기반 교육
3. 상호작용
II. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발
1. 사회과 주제해결학습 모형의 기본설계
2. 웹자료 제시형 주제해결학습 모형 및 수업적용 방안
1) 웹자료 제시형 주제해결학습 모형
2) 웹자료 제시형 주제
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주제해결학습 모형의 개발
1. 사회과 주제해결학습 모형의 기본 설계
2. 웹자료 제시형 주제해결학습 모형 및 수업 적용 방안
3. 웹사이트 제시형 주제해결학습 모형 및 수업 적용 방안
4. 웹사이트 탐색형 사회과 주제해결학습 모형과 수업
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학습)의 적용방법
1. 수업준비 단계
1) 교과서를 분석하여 학습주제를 정한다
2) 학습 목표를 정한다
3) 본질적 질문과 단원질문을 정한다
4) 전체적인 수업 진행 절차를 정한다
5) 단원 수업설계에 필요한 자료를 수집한다
6) 학생의 입장에
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학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅵ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터넷활용교육)의 방법
Ⅶ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터넷활용교육)의 고려사항
1. 기본장비
2. 학습내용
3. 조직
Ⅷ. 인
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해결에 참여하고 학습의 과정을 조정하는 조절자의 역할을 수행해야 한다. 웹 기반 학습 체제를 운영하는 교사는 컴퓨터 통신을 통한 상호작용의 과정에 적극 참여하면서 학습자의 의견이나 제공된 정보를 분류하고, 정리하며, 주제가 나아
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