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해리포터
호그와트 학교에는 여학생과 여선생이 다니며 남성과 동등한 역할을 수행하고 있는 듯 보이죠. 하지만 결정적인 인물은 착한이든 악한이든 모두 남자이다. 가장 중요한 여성 배역인 헤르미온느조차 사건의 능동적 참여자가 아니라
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전통이론의 차이
프랑크푸르트와 문화산업
1. 계몽의 변증법
2. 계몽의 변증법과 문화산업
영화 속에서 나타나는 동일성과 획일성
아마게돈 VS 딥 임펙트
매트릭스 VS 이퀼리브리엄
반지의 제왕 VS 해리포터
결론
참고문헌
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학습 내용
교수-학습 활동
수업 자료
/방식
교 사
학 생
도입
(5분)
인사(1분)
-출석부를 부르면서 학생 개개인의 주의를 집중시킨다.
-이름이 불리면 대답한다.
문답법
학습
분위기
환기(1분)
-PPT화면으로 이번시간에 배우게 될 해리포터의 장면
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해리포터와 불의잔을 보고...
7.아이로봇을 보고
8.꽃피는 봄이오면 을 보고
9. 오 브라더스 를 보고
10. 플라이 대디를 보고
11. 라이언 일병 구하기
12. 내 생애 가장 아름다운 일주일
13.너는 내 운명
14. 소년 천국에 가다
15.
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해리포터 & 연금술사 & 미녀와 야수)
연금술사에서 마음과의 대화 = 진정한 보물 = 자아의 신화를 이루어 내는 일.
연금술사에서의 대화의 매개체인 언어 : “순수한 만물의 언어” = 사랑
해리는 순수한 만물의 언어를 말로서가 아닌 순수한
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해리포터
호그와트 학교에는 여학생과 여선생이 다니며 남성과 동등한 역할을 수행하고 있는 듯 보인다. 하지만 결정적인 인물은 착한이든 악한이든 모두 남자이다. 가장 중요한 여성 배역인 헤르미온느조차 사건의 능동적 참여자가 아니라
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特[하리포터] = 해리포터
本拉登[아오사마번라덩] = 오사마 빈라덴
巧克力[치아오커리] = 초콜렛
[카페이] = 커피
巴[카바라이] = 카바레
이러한 원리들을 만드는 방법에 따라 3분류로 나누어 학생들에게 쉬운 예를 들어가며 설명한다. PPT를 이용
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에서 이겨야 하는 목적
(해리-마법사의 돌을 지키기 위해 켈리대령 - 생존을 위해)
론은 자발적으로 희생을 결정하지만 제리는 타의에 의해 자신의 의지와는 상관없이 희생이 결정됨.
해리포터에서는 사람이 대신한 말이 세 개 뿐이지만, 켈리
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같은 동화의 패턴을 따른다. 장르적 개요의 아직 한 번 더 반전에 있어, J. K. Rowling의 해리포터책은 위험한 집에서 시작하고 끝난다. 그리고 해리는 집 사이에 좀 더 안전한 장소가 되는 것으로 보이는 어떤 것에서 모험들을 가진다.
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해리포터와 비밀의 방>에서 역시 주인공 해리포터는 우연히 줍게 된 톰 리들의 일기장을 통해 과거속의 호그와트로 갈 수 있게 되는 것과 마찬가지다.
(5) 이미지 장면 분석
영화 <나비효과>는 내러티브 자체가 매우 매력적인 영화로 상
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