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통일론이 대두되었으며 이 문제를 둘러싼 여러 가지 갈등이 나타나기도 했다.
Ⅳ. 참고문헌
- 한국현대사 강의 (김인걸 저. 돌베개 출판사. 1998.08.15) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘해방’과 통일국가건설운동
2. 분단정권의 수립과 한국전쟁
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국가상, 한국사시민강좌17집, 1995
심지연, 박헌영의 부르주아 민주주의혁명론과 프롤레타리아 독재국가 건설운동, 한국사 시민강좌 17집, 1995 해방전후기 통일인식과 민족국가 성립론
Ⅰ. <이승만의 건국이상>
1. 머리말
2. 사상형성의
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국가건설운동에 관한 연구, 연세대 사학과
윤덕영, 1992, 해방직후 사회주의 진영의 국가건설운동, 연세대 사학과
문재윤, 1993, 여운형의 정치노선에 관한 일 연구, 경북대 대학원 광복 후 사회주의 계열 국가건설운동
<목 차>
Ⅰ. 서
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2. 우익세력과 반탁논리
3. 좌우익세력의 대립과 갈등
(5) 탁치문제에 관한 논쟁
(6) 신탁통치문제이후의 정국
C. 좌우합작
(1)좌우합작의 개념
(2)좌우합작의 배경
D. 미․ 소의 대립과 민족국가건설의 좌절
Ⅲ. 결 론
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통일』1 -자료편-, 사계절
어네스트 겔러(1988),『민족과 민족주의』, 예하
장을병(1988),『인물로 본 한국 민족주의』, 범우사
서중석(1989),『한국근현대의 민족문제연구』, 지식산업사
______(1991),『한국현대민족운동연구』해방후 민족국가 건설
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운동의 변혁론적 인식」『사회와사상』,제 18호, 한길사, pp.306-321(p15) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회주의 사상의 영향을 받은 1920년대 노동운동
Ⅲ. 일제하의 혁명적 노동운동(1930년대)
Ⅳ. 해방 직후 노동운동의 전개(1945~1950년)
Ⅴ. 한국전쟁 후부
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해방
➀ 의병운동
➁ 105인 사건
➂ 3·1 운동
➃ 기독교 절제운동
➄ 농촌계몽운동
➅ 십자가당과 무궁화운동
➆ 신사참배
(3) 세 번째 Zeitgeist (1945년 ~ 현재) - 분단을 넘어서 통일로
➀ 6·2
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운동과 국가』(열음사, 1985).
최장집, "과대성장국가의 형성과 정치균열의 전개".『현대한국정치의 구조와 변화』(까치, 1989).
-----,"한국국가론의 비평적 개관, 『한국민주주의의 이론』(한길사,1993).
한국역사연구회, 『한국현대사』, 1～4(풀
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해방이후 1950년대까지,"「한국언론산업의 역사와 구조」, 2000.
최경진, “지역신문 활성화방안에 관한 연구- 정책 및 법제를 중심으로”, 「한국언론정보학보」, 25호, 2004.
최 준,「한국언론사」, 1990.
황치성, “국가정책과 조화이룬 지방지
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국가』. 서울 : 나남출판. 2013.
유영익. 『건국 대통령 이승만』. 서울 : 일조각. 2013.
유영익. 『이승만 대통령 재평가』. 서울 : 연세대학교 출판부. 2006.
유영익. 『이승만의 삶과 꿈』. 서울 : 중앙일보사. 1996.
유현석. 『국제정세의 이해』. 서
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건설/총무/신입)
8. 자기소개서(대우건설/건축/경력)
9. 자기소개서(대우건설/도로시공/경력)
10. 자기소개서(대우인터내셔널/중남미해외영업/신입)
11. 자기소개서(대우인터내셔널/해외영업/신입)
12. 자기소개서(대우인터내셔널/경영지원/
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국가스공사/사무/관리/신입)
68. 자기소개서(한국가스공사/안전관리/경력)
69. 자기소개서(한국능률협회/생산혁신/신입)
70. 자기소개서(한국전력공사/네트워크/시스템/신입)
71. 자기소개서(한국전력공사/전기설비/경력)
72. 자기소개
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건설재료시험기능사를 취득 하였으며, 캐드업무도 원활합니다. 엑셀 등의 각종 전산업무능력도 업무수행에 무리없습니다.
입사 후 포부
기업의 품질관리는 자재 품질 향상과 더불어 한 국가의 전체적인 통일성과 협력 속에서 시공 능력 향
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운동은?
당사 장단점은?
영어 점수가 낮은 이유는?
가장 좋아하는 전공 과목은?/이유는?
당사 입사를 위해 준비한 것은?
인생에서 중히 여기는 것은?
생활신조, 좌우명은?
전 직장에 대해 말해보라.
자신의 학교를 소개해보라.
친구 많은가?/친
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건설사업)
한국 토지주택공사 지원자 자기소개서 샘플
1. 지원동기
⇒ 국토 개발과 국가의 성장에 가장 필요한 존재가 되겠습니다.
2. 자기소개서 – 자기소개, 수상경력, 특기사항 등을 자유롭게 기술
⇒ 성장하면서부터 배워온
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