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발달 단계에는 그 단계마다 습득해야 할 발달과업이 있다고 주장하였다. 해비거스트는 1952년 “발달과업과 교육(Developmental Tasks and Education)\"이란 그의 저서를 통해 발달과업을 다음과 같이 정의하고 있다.
발달과업은 개인의 일생의 어떤 시
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이론과 실제』, 교육과학사, 2019.
최현주, 『한국 가족의 발달과업 연구』, 한국사회학회지, 2021. 1. 서론
2. 가족생활주기의 개념
3. 가족생활주기 단계와 발달과업
4. 현재 가족생활주기 단계 분석 및 발달과업
5. 가족의 변화에 따른 향
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6) 과제중심모델의 과정
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개요
2. Ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)
5. 평가(상담과정의 분석)
6. 변화노력의 종결
Ⅳ. 맺는 말
1. 요약
2. 제언
참고문헌
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단계
(2) 계약체결단계
(3) 실행단계
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개요
2. Ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)
5. 평가(상담과정의 분석)
6. 변화노력의 종결
Ⅳ.맺는 말
1. 요약
2. 제
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문제점
6) 과제중심모델의 과정
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개요
2. Ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)
5. 평가(상담과정의 분석)
6. 변화노력의 종결
Ⅳ. 결론
1. 요약
2. 제언
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