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사 속 한국이 아니라 ‘현대의 한국’을 알고 싶어 하는 외국인에게도 매우 매력적인 코스이자 프로그램이라 할 수 있다.
따라서 보다 다양한 언어를 사용할 수 있는 해설사를 선발하고 새로운 프로그램을 개발하여 외국인에게 외국어로 해
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사 속 한국이 아니라 ‘현대의 한국’을 알고 싶어 하는 외국인에게도 매우 매력적인 코스이자 프로그램이라 할 수 있다.
따라서 보다 다양한 언어를 사용할 수 있는 해설사를 선발하고 새로운 프로그램을 개발하여 외국인에게 외국어로 해
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자 할 때, 최대한 명확하고 오해가 없게 전달하기 위해서는 외국어 능력에 있어서, 그리고 역사 및 문화유산에 대한 전문성에 있어서도 보다 큰 발전이 필요할 것이다. 이를 위해 문화관광해설사를 지자체 혹은 문화재 관리 주체 차원에서 공
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관리원, 매표원, 화장실청소원, 주차관리원, 학교내 학습장 관리 등
사 회
참여형
공익
강사형
- 특정분야 전문지식경험 소유자가 복지시설 및 교육기관 등에서 강의
- 교육훈련비 및 보수(일정기간) 지원
- 숲생태 및 문화재 해설사
-교육강사
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자원 해설의 역할은 자원이 가진 유규한 역사. 공식적인 기록으로는 알려지지 않은 이야기 등을 자세히 설명함으로써 관광자원의 중요성과 가치를 다시 한 번 일깨우는데 가치가 있다.
참고 문헌
전진욱, 문화관광해설사의 해설 서비스와 지
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자 경험 3년 이상이며 현재 회의관리자로 근무중일 것
-재무관리, 컨벤션시설서비스, 기획프로그램등 75개 주제로 분류 (150개의 문제)
-CLC(Convention)에서 주관함
회의관리자 CMM
-학교교육과 컨벤션 전문교육 회의관리 경험, 언어능력 기타공헌사
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자료만 기록된다면 그다지 교육적 효과가 높다고 할 수 없을 것이다. 사전계획서와 사후보고서, 그리고 그에 대한 제 3자의 평가가 적절히 기록되어야 한다.
최근 각 문화재마다 문화재 알리미 또는 문화재 해설사와 같은 분들이 근무하시는
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자연히 탄력을 받지 않겠느냐는 게 업계의 희망이다.
또 그 동안 바가지요금과 저질 서비스에 지친 국내관광객들에게 보다 양질의 서비스를 할 수 있는 전문 여행 가이드(문화재 해설사,관광해설사 등)의 육성도 시급하다는 지적이다.
7. 『주
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자연히 탄력을 받지 않겠느냐는 게 업계의 희망이다.
또 그 동안 바가지요금과 저질 서비스에 지친 국내관광객들에게 보다 양질의 서비스를 할 수 있는 전문 여행 가이드(문화재 해설사,관광해설사 등)의 육성도 시급하다는 지적이다. 주5
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자료
김수희(2010). 해안마을숲의 문화경관 특성에 관한 연구. 경남과학기술대학교 대학원 석사학위논문.
김인선(2011). 원주 성황림의 상징성과 공간성에 대한 민속학적 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김학범(2003). 마을숲 문화재 자
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