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교육 강화 방안, 1981
박이도 : 모국어 습득과 외국어 학습, 한국 문화사, 1996
이철수·김준기 공저 : 언어와 언어학의 이해, 한국문화사, 2000
황정규 외 : 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2003
한국외국어교육학회 : Foreign Languages Education 6, 서울 :
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교육의 내용과 방법의 다양화
국민정신교육의 비중이 다른 분야에 비해 높으나 그 내용은 매우 형식적. 일방적인 강의식 연수를 지양하고 현장견학, 분임토의, 해외 연수 등을 통해 교원의 자발적 참여를 유도하고 세계화, 정보화 시대를 맞
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교육의 한계와 목소리, 전국역사학대회 발표문, 서강대, 1999
조동근, 역사신문 제작 수업 사례, 역사과 1급 정교사 연수 교재, 1995
최완기, 역사적 사고력과 학습지도, 이화여자대학교 교과교육학연구 제2권 2호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역사신문
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교육공학 연구, 11(2),
3-20, 1995)
- 조영남, 구성주의 교수-학습, 김종문 외, 구성주의 교육학(교육과학사, 1998)
- 최연주, 문제중심학습과 웹을 통한 교사 정보화 연수프로그램 개발 연구(연세대학교 대학원 석사, 1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의
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자유학기제 해외 사례
1) 아일랜드 전환학년제(Transition Year)
2) 덴마크 애프터스쿨
3) 스웨덴 진로체험 학습
5. 자유학기제 찬반의견
1) 자유학기제 찬성의견
2) 자유학기제 반대의견
6. 자유학기제 성공적 정착방안
【 참고자료 】
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교육이 좀 더 실속 있는 교육의 한 장으로 자리매김할 수 있으리라 생각되며, 향후 교양중국어 교육에도 일조할 수 있을 것으로 사료된다. 1. 논의에 앞서
2. 기본 조건들
3. 최근 3년간 대전대학교 교양중국어 교과과정 변화 추이
4.
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연수제도 폐지 및 변화
2. 이주 노동자 보호법의 제정
3. 브로커의 전횡을 막을 수 있는 장치 도입
4. 외국인근로자와 국내기업에 실익이 되는 제도
Ⅳ 결 론 Ⅰ 서 론
1. 외국인 근로자 고용에 관한 한국사회의 고찰
2. 외국인 근로자의 고
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교육과정
2.1 교육의 목적과 기록연구사의 임무
2.2 협동과정
2.3 협동 과정 교수진
2.4 커리큘럼
2.4.1 기본지식
2.4.2 핵심지식
2.4.3 보충지식
2.4.4 실무지식
2.4.5. 연구지식
2.5 교육과정 평가 및 개선방향
3. 서울대학교
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개발
2) 적극적인 홍보를 통한 모집
3) 전문적인 관리자 배치 및 양성
4) 노인 참가자들의 소속감과 연대의식 고취
5) 제도적인 보호와 보상의 제공
6) 정기적인 관리와 평가 실시
7) 성공적인 노후를 위한 초기교육의 활성화
Ⅲ. 결론
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교육과학사.
최정훈(1992). 인본주의 심리학. 법문사.
박종규(1998). 사회복지론. 한국법제연구원
연문희(2002). Rogers, C. R. 학습의 자유-인간중심교육. 문음사.
김명언(1998). Maslow의 동기와 성격. 서울대학교 심리과학연수고. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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