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사학을 추구하였다. 해원은 31운동이 민족정신의 건재함 속에서 가능했다고 믿고 그 정신을 발현하는 민족문화에 대한 탐색을 시도하였다. 그러면서도 혼이나 정신을 부각시켜 민족정기를 살려보려는 신채호나 박은식의 유심론 사학과는 달
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사학연구회
홍태석(2000), 주역은 인류의 앞날을 예언해 주는 동양철학, 담수회 Ⅰ. 동양과 동양무도
Ⅱ. 동양과 동양철학
1. 보통교육, 평등교육의 실천
2. 인
1) 맹자
2) 주자
3) 강유위
4) 호적
5) 풍우란
6) 채원배
3. 사람다움의 실천
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해원을 위해서도 4 3문제 해결은 필수불가결한 과제이다.
참고문헌
강창일, 뒤틀린 한국현대사와 제주4·3사건, 효원사학회, 2003
권귀숙, 대량학살의 사회심리 :제주 4·3사건의 학살 과정, 한국사회학회, 2002
박영기, 구술 자료를 활용한 역사
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