|
나는 핵무기 개발에 대한 부분에서 하이젠베르크라는 사람이 과연 위선적인 사람이였을까라는 생각도 하게 되었다. 1941년 그와 닐스 보어가 나눈 독일 핵무기 개발에 대한 대화를 회상하는 데 있어 둘의 경험담이 일치하지 않았다는 점이 중
|
|
|
핵 보유국에 대한 핵 사찰 등 활발한 활동을 벌이고 있다.
2) 핵무기에 대한 나의 생각
핵무기는 인류를 멸망으로 가져 갈수 있는 가장 큰 확률 을 지닌 무기이다. 시대의 천재 프로이트와 아인슈타인은 핵무기의 위험성을 예견하고 핵확산
|
|
|
방위원장에게 재신임으로 한층 강력해진 부시는 분명 호적수임에 틀림없다. 부시가 말한 북핵의 ‘외교적’(diplomatic) 방법 안에는 전쟁도 포함되어있다. 필로폰네소스 전쟁을 역술한 그리스의 역사가 투키디데스는 ‘전쟁은 외교의 한 지파
|
|
|
핵무기 문제를 남의 문제로 도외시할 수가 없다. 이러한 점에서 평화문제와 핵문제에 대한 신학적 논의와 윤리적 자세를 정비하는 것이 시급하다.
둘째는, 사회단체와 연계한 구체적인 반 핵 운동을 지속해 나가는 것이다. 기독교 윤리 실천
|
|
|
핵에 대한 대부분의 사람들의 오해
1) 핵에너지는 미래의 에너지다?
2) 핵에너지는 경제적이다?
3) 핵무기와 핵에너지는 관계가 없다?
4) 핵폐기물은 위험하지 않다?
5) 핵시설은 지역경제에 도움이된다?
6) 대체에너지로 핵발전이
|
|
 |
핵이나 무기의 문제라기보다 인간 자신이 스스로 자신이 살아가고 있는 거주지로써의 공간인 오이코스를 파괴하고 있다는 점에 있다. 인간의 삶의 방식 자체가 자연과 대립되는 존재양식을 가지고 있다는 미야자키 하야오의 지독하게도 염
|
|
|
무기체계 발전방향”, 「군사논단34호」, 2003
ㆍ “스텔스 항공기, 적 레이더에 포착되지 않아”
ㆍ 윤광준, 박훈철 “최신스텔스 기술의 응용”「건국기술연구논문지 제22집」, 1997
ㆍ 대한민국 공군 홈페이지 http://www.airforce.mil.kr 1. 서론
|
|
|
나. 일본의 군사혁신
다. 중국의 군사혁신
라. 러시아의 군사혁신
4. 한국의 군사혁신에 대한 시사점과 대응정책 방향
가. 한국의 군사혁신에 대한 시사점
나. 정책적 고려사항
다. 국소 우세주의에 입각한 군사혁신 구현
5.
|
|
|
나이와 상관없이 모두 친구이다.
25
자식이 장애인과 결혼한다면 말리고 싶다.
26
장애인은 개인적 비극의 희생자이다.
27
수화도 언어의 한 종류라고 생각한다.
28
장애인 권리 찾기 운동에 참여할 생각이 있다.
29
우리 지역의 장애인 재활센터
|
|
|
나 알고 있다고 생각하십니까?
(1) 전혀 모른다 (2) 모르는 편이다 (3) 잘 아는 편이다 (4) 매우 잘 안다
Ⅱ. 다음은 의약분업 실태에 대한 귀하의 생각을 묻는 문항들입니다.
1. 약사가 의사의 처방전 없이 약을 조제하는 것에 대해서 어떻게 생각
|
|
 |
핵무기가 협상의 대상이 아닌 실전용임을 강조하며 비핵화 협상에 선을 그었습니다. 이러한 선언은 한반도 및 국제 사회의 안보에 중대한 영향을 미치며, 이에 대한 대비와 대응 전략의 수립이 시급하다고 생각합니다.
나. 질문 : 최근 국가
|
|
 |
대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접 유형
4. 지식파악형 면접 유형
5. 자기소개형 면접
6. 시사관련 면접 유형
Ⅹ. 면접의 실제 사례
1. 일반영
|
|
 |
생각하는가?(약학과)
사범대학
- 중고생의 흡연 인구가 갈수록 늘어나고 있다. 당신이 교사의 입장에서 어떻게 대처하겠는가?(화학교육)
- 학부모의 학교 운영 참여에 대해 어떻게 생각하는가?(인천교대)
- 나중에 교사가 된다면 어떻게 아이
|
|
 |
생각하나
9. 625전쟁은 언제 일어났나
10. 마지막하고싶은말
11. 해군은 뭐하는 곳인가
12. 광복절에 대해서
13. 항공병이 해군에 필요한 이유
14. 스트레스 해소방법
15. 존경하는 사람
16. 군인이 가져야할 덕목
17. 한미동맹에 대한 생각
18.
|
|
 |
그 이유를 기술하여 주십시오.
▶ ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성
▶ ‘선정 이유’는 단순한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
|
|
메뉴펼치기
