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교육이 아니라 자신의 인생 곡선을 보고 자신이 어떤 지점에 와있는지 평가해본다. 이를 통해 과거에 자신이 후회되는 일, 반성되는 일을 확인하고 앞으로 죽기 직전까지 자신이 어떤 것을 개선시켜야 하는가를 죽음의 입장에서 바라본다. 죽
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교육원
- 설립주체 : 서울대학교
- 주요사업내용 : 전문과정, 교양과정, 기획과정, 열린강좌로 구분하여 운영하고 있으며 전문과정에서는 한글학교 교사 맞춤형 온라인 연수과정, 산림치유지도사2급과정, 고령사회웰다잉교육전문가과정, 한국
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교육 넷째, 노년기를 창조적 시기로 만들어 나갈 수 있는 지혜 습득을 위한 교육의 필요성에 의한 교육 과제를 제시하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 웰빙과 웰다잉을 위한 노인교육의 원칙으로 중요한 것을 중심으로 3가지만 기술해
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웰다잉교육
목표: “죽음에 대한 탐색과 올바른 인식을 통해 현재 삶을 활동적으로 살아가기 위함”
III. 결론
지금까지 내가 살고 있는 양산시의 노인복지관에 대해 고찰해보고 여기서 진행하고 있는 지역사회복지 사업에 대해 조사하여보고
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교육을 위한 웰빙과 웰다잉 그리고 웰에이징』. 동문사, (2023).
이제홍 외. 『생활체육론 특강』. 대경북스, (2016).
송상욱 외. 『생활체육 이론 및 실기』. 진영사, (2023).
이문숙. 「댄스스포츠 참가가 노인의 웰다잉 인식 및 죽음불안과 주관적
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